[中学联盟]江苏省沭阳县钱集初级中学（苏教版）数学七年级上册：3-2代数式 教案.docVIP

课题: 代数式 主备人 ：蒋丹丹 审核人：蒋丹丹 课时:2 日期：2014-10-15 单元、章节 3.2 课 题 代数式 课 时 1 课 型 新授 教学目标 1．理解代数式的概念，能说出一个代数式所表示的数量关系． 2．能够把与数量相关的简单词语用代数式表示出来． 重点 能判断式子是否为代数式 难点 能根据题意写出代数式 教具 教 学 过 程 设 计 一、问题引入: 什么样的式子是代数式 二．新课导入 填空: （1）比有理数a小10的数是 . （2）正方形的边长是a，这个正方形的周长是 ，面积是 。[来源:学.科.网] （3）某商品的原价为a元，现降低10%销售，那么现在的销售价为 元。 （4）甲每天做a个玩具，乙每天做b个玩具，甲做了5天，乙做了3天，一共可以做 个玩具。 像a－10，4a，a2,（1－20％）a，5a＋3b等式子都是代数式。(包括上节课出现的，如：n－2，，0.8a，，2n＋500，abc，2ab＋2ac＋2bc等。) 单独一个数或一个字母也是代数式。 练习：下列式子中,其中属于代数式的有哪些?为什么？ ① ② ③④＞b ⑤7 ⑥ ⑦ ⑧ 三 思维点击 1．代数式中出现除法运算时，需用分数表示，如：ab÷2应写成． 2．和、差形式的代数式，若后面有单位，必须用括号把代数式括起来．如：温度为t℃，下降2℃后是（t-2）℃． 3．列代数式也就是把文字语言转化为数学符号语言，具体转化应按下列要求进行． （1）抓关键性词语，如“大”、“小”、“多”、“少”、“和”、“差”、“积”、“商”、“倍”、“分”、“倒数”、“余数”等．如x的2倍与y除以3的差，这里的关键词即“倍”和“除以”，则所列代数式应为2x-． （2）理清运算顺序，对于一些数量关系的运算顺序，通常先读的运算在前，后读的运算在后． （3）列实际问题中的代数式： ①基本数量关系：如路程=速度×时间． ②有关面积问题：如长方形面积=长×宽． ③数字问题：如个位数字为a，十位数为b，百位数为c，则这个三位数表示为100c+10b+a，切不可写成cba． 四 练习 1．n箱苹果重p千克，每箱重________千克． 2．甲同学身高a厘米，乙同学比甲同学高6厘米，则乙同学身高为______厘米． 3．全校学生总数是x，其中女生占40%，则女生人数是________． 4．一个两位数，个位数是x，十位数是y，这个两位数为________，如果个位数字与十位数字对调，所得的两位数是_________． 5．在边长为a的正方形内，挖出一个底为b，高为a的正三角形，则剩下的面积为________． 6．王洁同学买m本练习册花了n元，那么买2本练习册要______元． 7．如果陈秀娟同学用v千米/时的速度走完路程为9千米的路，那么需_______小时． 8．在西部大开发的过程中，为了保护环境，促进生态平衡，国家计划以每年10%的速度栽树绿化，如果第一年植树绿化是a公顷，那么，到第三年的植树绿化为_______公顷． 复 备 后 记 钱集中学2014——2015学年度第一学期初一年级数学学科教案 课题:代数式 主备人：王平 审核人：蒋丹丹 课时2 日期：2012-10-16 单元、章节 3.2 课 题 代数式 课 时 2 课 型 新授 教学目标 1．让学生了解代数式，单项式，多项式，整式的概念 2．能用代数式表示简单问题的数量关系 3．能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义 重点 单项式，多项式，整式的概念，代数式的书写要求 难点 理解单项式的次数，系数,理解代数式的意义 教具 教 学 过 程 设 计 主 备 复 备 一、复习引入: 4、某农场有亩产a千克的水稻m亩，亩产b千克的水稻n亩，这个农场水稻的平均亩产为________千克 小结：书写时应注意：1、数字与字母、字母与字母相乘，乘号通常用“.”或省略不写 2、数字写在字母的前面 3、除法通常写成分数 二、合作讨论、探究新知： 1 、观察， abc等式子，它们有怎样的共同点？ （学生用自己的语言说一说，后给出单项式定义） 单项式是指数与字母的积的代数式 单独的一个数或者字母也是单项式 什么叫单项式的次数什么叫单项式的系数 你能举例说明吗？[来源:学科网] 总结：1) 当单项式系数