[中学联盟]江苏省沭阳县钱集初级中学（苏教版）数学七年级上册：2有理数的复习 教案.docVIP

课题: 有理数的复习（2） 主备人：唐海琴 审核人：蒋丹丹 课时:1 日期：2014-10-8 单元、章节 2.4 课 题 有理数的复习 课 时 1 课 型 新 授 教学目标 1.会运用有理数的运算法则、运算律,熟练进行有理数的运算； 2.用四舍五入法,按要求(有效数字或精确度)确定运算结果； 3.会利用计算器进行有理数的简单计算和探索数的规律. 重点 在学生自主归纳的过程中，感受数学的整体性. 难点 鼓励学生主动观察、归纳，提出猜想，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略. 教具 小黑板 教 学 过 程 设 计 主 备 复 备 一、创设情境： 这章我们学习的有理数,教材从引入负数开始,首先介绍有理数的基本概念,然后讲解了有理数的运算.通过今天的复习,相信同学们对有理数有更系统、更深刻的理解.本堂课我们将对后一部分作一具体复习. 二、探究归纳 根据知识结构复习相关的知识要点，并回答以下问题。[来源:Zxxk.Com] 1．有理数的加、减、乘、除、乘方的法则各是什么？ 2．在有理数运算中，有哪些运算律？混合运算的顺序是什么？ 3．什么是科学计数法？怎样进行科学计数法？ 三、实践应用 例1? 计算： 教法说明:(1)在加减运算中，把和为0或和为整数的数分别相加，可简化运算，强调灵活运用运算律简化运算. (2)乘除混合运算中，先把除法统一成乘法，并确定积的符号，然后把绝对值相乘，这样可以减少运算中的错误. 例3? 填空： (1)504.03是由四舍五入所得的近似数，这个近似数精确到??????? ，有效数字是??????? ，用科学记数法可表示为???????? ?. (2)如果a为有理数,那么在|a|, -|-a|，?， , -, -这几个数中,一定是非负数的是???????????? ?. 用科学记数法表示西部地区面积约为????? ??????? ?千米2. 例4 ?完成下列计算: 1 + 3 = ? 1 + 3 + 5 = ? 1 + 3 + 5 + 7 = ? 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = ? 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 = ?[来源:学科网ZXXK] 根据计算结果,你发现了什么规律？ 若列出如下点阵,学生可以从数与形的联系中发现规律: 由此你能推得,n个从1开始的连续奇数之和等于多少吗?选择几个n的值,用计算器验证一下. 四、交流反思 本节课主要复习了有理数的运算,运算时要注意以下两点: (1)在有理数的运算中，要特别注意符号问题，提高运算的正确性，还要善于灵活运算律简化运算； (2)在实际运算中经常会遇到近似数，要注意按要求的精确度进行计算和保留结果．对较大的数用科学记数法表示，既方便，又容易体现对有效数字的要求． 后 记 钱集中学2014——2015学年度第一学期初一年级数学学科教案 课题:有理数的复习 主备人： 王宜平 审核人：王宜平 课时:2 时间： 2014-10-9[来源:学*科*网] 单元、章节 第二章 课 题 小结与思考 课 时 2 课型 新授 教学目标 1.会运用有理数的运算法则、运算律,熟练进行有理数的运算； 2.用四舍五入法,按要求(有效数字或精确度)确定运算结果； 3.会利用计算器进行有理数的简单计算和探索数的规律. 重点 在学生自主归纳的过程中，感受数学的整体性. 难点 鼓励学生主动观察、归纳，提出猜想，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略. 教具 多媒体课件、直尺 教 学 过 程 设 计 主 备 复背 一、创设情境： 这章我们学习的有理数,教材从引入负数开始,首先介绍有理数与无理数的基本概念,然后讲解了有理数的运算.通过今天的复习,相信同学们对有理数有更系统、更深刻的理解.本堂课我们将对后一部分作一具体复习. 二、探究归纳 根据知识结构复习相关的知识要点，并回答以下问题。 1．有理数的加、减、乘、除、乘方的法则各是什么？ 2．在有理数运算中，有哪些运算律？混合运算的顺序是什么？ 3．什么是科学计数法？怎样进行科学计数法？ 三、实践应用 例1? 计算： [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 教法说明:(1)在加减运算中，把和为0或和为整数的数分别相加，可简化运算，强调灵活运用运算律简化运算. (2)乘除混合运算中，先把除法统一成乘法，并确定积的符号，然后把绝对值相乘，这样可以减少运算中的错误. 例2? 计算： 例3? 填空： (1)504.03是由四舍五入所得的近似数，这个近似数精确到??????? ，有效数字是??????? ，用科学