[中学联盟]江苏省铜山区清华中学七年级数学下册（苏科版）：10.2二元一次方程组.docVIP

课题 主备 刘怀颖 主 核[来源:学科网] 执教教师 课型 新授课 使用日期 学习 目标 1、了解二元一次方程组的解的概念； 2、会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解； 3、提高学生分析问题、解决问题的能力. 重点难[来源:Z,xx,k.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学+科+网]掌握二元一次方程组的概念，学会判断方程组是不是二元一次方程组”公共解”的过程。 学生活动过程 教师导学过程 一、自主学习（独学） 任务1：阅读教材 第96—97页 总结二元一次方程组及其解的概念 ： 叫做二元一次方程组 叫做二元一次方程组的解 任务2：下列方程组是二元一次方程组吗？ （1） (2) (3) (4) （6） 任务3：（1）二元一次方程组 的解是（ ） A． B． C． D． （2）如果是方程组 的解， 则m= , n= . 二、合作探究　（对学、群学） 1. 有3对数: ① ② ③ 在这3对数中, ——是方程的解; 是方程的解; 是二元一次方程组的解. 2. 已知关于x、y的二元一次方程组的解满足,求a的值. 三、 反馈练习：1. 下列各对数值中,哪一组是二元一次方程组的解?（ ） A． B． C． D． 2．已知关于x、y的方程2x3a－2－3y2a+3b+5＝1是二元一次方程，求a2－2ab+b2的值． 四、当堂检测：一、选择 1．小华在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是y－＝y，怎么办呢？小明想了一想，便翻看了书后的答案，此方程的解是y＝－，小华很快补好了这个常数，并迅速完成了作业，这个常数是( ) A． B． C． D． 2．方程组的解是 ( ) A． B． C． D．二、填空 3．若是方程2x＋5y＝38的解，则x＝ ，y＝ ． 五、小结与反思 反思： 1.我学到的知识及思想方法: 2． .改进：