2010第十五期：推广杜郎口之七.docVIP

教研信息 一石激起千层浪 科学的思路就是发展的出路。姜席初中为贯彻落实全县教育发展大会，以积极推广杜郎口中学经验和联合国儿童基金会爱生理念为切入点，启动教育质量提升工程。10月23日，在县教研团队的指导帮助下，姜席初中设立了七年级两个实验班，推广杜郎口中学经验。这是对推广杜郎口中学经验迈出的实质性一步。 一切都来自于实践。11月1日，教研团队兼职教研员深入课堂，与姜席初中学校领导、年级组长、教研组长、实验班教师共同以“深入”和“心入”苦干实干，探索杜郎口中学教学模式与我县实际的路子，用满腔赤诚在这片热土上谱写着一曲实践“推广杜郎口中学经验”，加快学校发展的壮丽诗篇。 汩汩清流润师生。姜席初中以“质量强校、人文名校、文化大校”为思路，办特色学校。举办“国庆杯”书画、工艺、摄影展，激发师生创作热情，将评选出的师生优秀作品，美化学校墙壁、教室，为学生自我展示提供平台。在广泛论证的基础上精心设计校徽，增强师生凝聚力，开展丰富多彩具有鲜明时代特征的活动，以报栏、墙壁为载体，以“一周一首诗，一天一句话”，以润物细无声的方式向学生传播文化，丰富了校园文化生活，为推广杜郎口中学经验提供校园文化氛围。 为提高教师的综合素质，推广杜郎口中学经验和联合国儿童基金会爱生理念，成立了课程改革领导小组、推广杜郎口中学经验领导小组，具体负责教师业务学习。每周星期五为教师业务学习日，通过集体观看有关杜郎口中学经验的视频资料和学习教研团队兼职教研员有关杜郎口中学经验的书面材料。 态度决定一切。姜席初中的领导和教师用自己学习后的教育反思，回应着时代对他们的呼唤——让学生成为课堂的主宰，让每个学生在自主的学习中体验成功，在每个学生体验快乐的同时，教师也体验着事业的成功。 教研团队兼职教研员去实验班听课，同样被振奋，因为看到的也是一个农村初中学校的学生，他们竟然有这样的学习能力和探索精神；竟然是这样快乐积极，充满自信，他们的个性和杜郎口中学学生同样张扬。 思路决定出路。一石激起千层浪，为进一步推广杜郎口中学经验，姜席初中制定了具体实施方案。以“渗透、深入、辐射”的方式稳步推进，在七年级两个实验班的基础上，本学期第4—5周逐步渗透到七年级其它班，然后在第5—10周，深入到八年级和九年级，最后在取得经验的基础上，利用寒假邀请教研团队兼职教研员培训小学骨干教师，在新学年开始将实验班的成功做法辐射到全学区。 是日下午，在姜席初中会议室召开了有姜席初中校领导、年级组长、教研组长、实验班教师与教研团队兼职教研员参加的推广杜郎口中学经验研讨交流会。教研团队兼职教研员回答了教师提出的问题，对有困惑的问题进行了交流发言，结合实际共同讨论解答，解除了教师对推广杜郎口中学经验的疑虑。 眼界决定世界。通过观摩课和研讨交流，姜席初中的教师认识到杜郎口中学的改革价值，既有实践性，也有时代性。它解决的不单纯是“本土”升学率、农村教师素质较低的问题，也提升了学习能力、生存和成长以及师生相长等一系列问题。同时也认识了杜郎口中学模式的现实意义，具有很强的操作性，契合了当代教育教学理论，如新课标强调的自主学习、合作学习和探究学习。 （ 1