[名校联盟]江苏省连云港市东海晶都双语学校七年级数学下册《122 统计图的选用》课件1.ppt

7.2 统计图的选用(2) zxxk 教学目标： 自学指导： 1、观察课本P15—16的三幅统计图，这三幅统计图分别是什么统计图？ 分别表示了什么内容？ 2、2000年每10万人中具有初中文化的人数是多少？你是从哪幅图中得到这个 数据的？ 3、根据2---6全国人口普查的数据，若想了解每10万人中小学文化的人数，你会 选择哪组数据画什么统计图？ 4、不同的统计图有不同的特点，你能说说他们的特点吗？ 你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么? 扇形统计图： 反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图? 了解每个项目的具体数目: *例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据.请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图. 小结： 当堂训练： * 1、了解常用的统计图，知道三种统计图的特点 2、能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来 描述数据，从而做出合理的决策 P140 议 一 议Z.x.x.k 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 折线统计图： 能清楚地反映事物(随时间等) 的变化情况 条形统计图： 能清楚地表现每个项目的具体数目 条形或折线 反映事物的变化情况: 折线或条形 表示各个项目在总体中所占的百分比: 扇形统计图 100 28 21 51 29 63 14 17 32 28 59 15 16 28 27 50 12 22 16 26 54 16 22 16 25 28 12 11 5 24 32 9 8 15 23 总数 铜牌 银牌 金牌 届数 历届中国奥运奖牌表 100 28 21 51 29 63 14 17 32 28 59 15 16 28 27 50 12 22 16 26 54 16 22 16 25 28 12 11 5 24 32 9 8 15 23 总数 铜牌 银牌 金牌 届数 历届中国奥运奖牌表Z..x..x..k 100 28 21 51 29 63 14 17 32 28 59 15 16 28 27 50 12 22 16 26 54 16 22 16 25 28 12 11 5 24 32 9 8 15 23 总数 铜牌 银牌 金牌 届数 历届中国奥运奖牌表 了解统计图的作用 伴你学P7随堂练习 选作P8迁移运用 *