山东省青岛市黄岛区第十三中学七年级数学下册教学案：4.9 探索三角形全等的条件2.docVIP

黄岛区第十三中学七年级数学教学案 班级： 姓名： 课题[来源:Z。xx。k.Com] 探索三角形全等的条件 主备人 备注栏（教师填写教学活动设计；学生标注学习重点及修改错题） 课型 复习课[来源:Z+xx+k.Com] 备课时间[来源:学科网ZXXK] 2015年 月 日[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学#科#网] 序号 学习目标 三角形全等的条件 学法指导 合作学习 学习过程 选择题 1．如图，木工师傅在做完门框后，为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB，CD两根木条），这样做是运用了三角形的（　　） A．全等性 B．灵活性 C．稳定性 D．对称性 2．下列图形中具有稳定性的是（　　） A．菱形 B．钝角三角形 C．长方形 D．正方形 4．为防止变形，木工师傅常常在门框钉上两条斜拉的木条（如图中的AB，CD），这样做是运用了三角形的（　　）A．稳定性 B．灵活性 C．全等性 D．对称性 4题 5题 5．（2008?台湾）如图，有两个三角锥ABCD、EFGH，其中甲、乙、丙、丁分别表示△ABC，△ACD，△EFG，△EGH．若ACB=∠CAD=∠EFG=∠EGH=70°，BAC=∠ACD=∠EGF=∠EHG=50°，则下列叙述何者正确（　　） A．甲、乙全等，丙、丁全等 B．甲、乙全等，丙、丁不全等 C．甲、乙不全等，丙、丁全等 D．甲、乙不全等，丙、丁不全等 6．（2006?十堰）如图，已知1=∠2，AC=AD，增加下列条件：①AB=AE；②BC=ED；③C=∠D；④B=∠E．其中能使△ABCAED的条件有（　　）A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 6题 7题 7．（2006?临沂）如图：在平行四边形ABCD中，AB≠BC，AE、CF分别为BAD、BCD的平分线，连接BD，分别交AE、CF于点G、H，则图中的全等三角形共有（　　）A．3对 B．4对 C．5对 D．6对 8．如图是5×5的正方形网络，以点D，E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作的格点三角形与△ABC全等，这样的格点三角形最多可以画出（　　）A．2个 B．4个 C．6个 D．8个 8题 9题 9．如图，E，B，F，C四点在一条直线上，EB=CF，A=∠D，再添一个条件仍不能证明△ABCDEF的是（　　） A．AB=DE B．DFAC C．E=∠ABC D．ABDE 10．在下列条件中，不能说明△ABCA′B′C的是（　　） A．A=∠A′，C=∠C′，AC=A′C′ B．A=∠A′，AB=A′B′，BC=B′C′ C．B=∠B′，C=∠C′，AB=A′B′ D．AB=A′B′，BC=B′C，AC=A′C′ 11．如图．已知AB=AC，BE=CE，延长AE交BC于D，则图中全等三角形共有（　　）A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 11题 13题 12．两个三角形有两个角对应相等，正确说法是（　　） A．两个三角形全等 B．两个三角形一定不全等 C．如果还有一角相等，两三角形就全等 D．如果一对等角的角平分线相等，两三角形全等 13．（2003?随州）如图，已知CDAB，BEAC，垂足分别为D、E，BE、CD相交于点O，且AO平分BAC，那么图中全等三角形共有（　　）对． A．2 B．3 C．4 D．5 14．有以下四个说法：①两边和其中一边上的中线（或第三边上的中线）对应相等的两个三角形全等；②两角和其中一角的角平分线（或第三角的角平分线）对应相等的两个三角形全等；③两边和其中一边上的高（或第三边上的高）对应相等的两个三角形全等．其中正确的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．个 15．如图，BA=BC，DA=DC，则判定△ABD和△CBD全等的依据是（　　） A．SSS B．ASA C．HL D．SAS 16．如图，已知OA=OB，点C在OA上，点D在OB上，OC=OD，AD与BC相交于点E，那么图中全等的三角形共有（　　）A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 15题 16题 17题 17．如图，已知AB、CD相交于O点，△AOCBOD，E、F分别在OA、OB上，要使△EOCF