【创新方案】2014-2015学年高中历史配套课件：5.7 海湾战争（人教版选修3）.pptVIP

材料二　当坦克出现以后，又发展成了机动作战。到了高技术战争中，由于一大批高、新技术群在战争中的广泛运用，出现了各种各样的作战方式，比如，导弹袭击式的“精确战”；外科手术式的“点穴战”；破坏结构式的“瘫痪战”；非致命式的“软杀战”；指挥控制式的“信息战”；陆、海、空、天、电一体的“全维战”，此外，还有“环境战”“太空战”“心理战”等等。 ……海湾战争中……伊拉克拥有120万军队，号称是世界上第四大军事强国，但他的军兵种比例很不协调，120万人中，陆军占了115万人，占他总兵力的96.5%，而空军兵力只有4万，占3%，海军更少，只有5 000人，只占0.4%。 ……1991年的海湾战争，负责战场指挥的7名美国高级指挥官中，有6人具有硕士以上学位，成功地实施了战略协同和作战指挥，被称为“硕士导演的战争”……目前，美国军官全部为大学本科以上学历，其中硕士、博士占38.4%。俄罗斯军官98%以上受过高等教育，日本军官全部具有大学以上文化程度。印度也要求营以上军官必须获得硕士学位。 ——曹东光《高技术战争》 [问题生成] (1)依据材料一、二，概括现代高科技战争的特点。 (2)从上述材料中，你得到了哪些认识？ [探究思路] 第(1)问，从海湾战争的开战时间可看出突发性，从美国偷袭伊拉克所用的时间可看出快速性，从直接的损失可看出消耗巨大，从命中目标可看出有效控制性，从人员伤亡数可以看出人员伤亡减