【创新方案】2014-2015学年高中历史配套课件:6.2 世界人民的反战和平运动(人教版选修3).pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于河北
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【创新方案】2014-2015学年高中历史配套课件:6.2 世界人民的反战和平运动(人教版选修3).ppt

【创新方案】2014-2015学年高中历史配套课件:6.2 世界人民的反战和平运动(人教版选修3)

材料二 20世纪五六十年代部分歌曲 人物 作品 约翰·列侬 《给和平一个机会》《想象》 鲍勃·迪伦 《随风而逝》《战争的主人》《大雨将至》《敲开天堂的大门》 菲尔·奥克斯 《战争结束了》 约翰·丹佛 《我们制造武器干什么?》 材料三 世界人民和平大会终于于1952年12月12日在维也纳胜利地召开了。到会国家85个,代表1 880名。这里面正式代表1 627名,列席代表102名,来宾105名,国际组织代表46名。代表性是非常广泛的……这一盛大的会议,真可以说是不同种族、不同阶级、不同信仰、不同派别的人类大集会。 …… 讨论了三个中心问题:(一)关于民族独立与国际安全;(二)关于停止现行战争,首先是朝鲜战争;(三)关于缓和国际紧张局势。…… ——摘自《关于世界人民和平大会的经过和成就的报告》 [问题生成] (1)概括材料一、二共同的主题思想。 (2)根据上述材料并结合所学知识,概括指出二战后反战和平运动的特点,并谈谈你对战争的认识。 [探究思路] 第(1)问材料一故事发生的背景为第一次世界大战,材料二均创作于20世纪五六十年代,因此要结合战争的主题进行归纳。第(2)问结合二战给人们带来的创伤进行回答。第一小问回答特点时,注意从不同的角度回答;第二小问注意紧扣和平主题,要做到言之有理,答之有据。 [尝试解答] (1)主题思想:揭露战争的残酷;歌颂人性;表达了人们对和平的向往。 (2)特点

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