《再塑生命的人》课件2概要.pptVIP

19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 ------马克·吐温 Helen Keller (1880-1968) ——海伦?凯勒 作者介绍 海伦·凯勒(1880~1968)，美国着名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》（又译《我生活的故事》）发表，即引起轰动。 搓捻 cuō niǎn 繁衍 yǎn 迁徙 xǐ 觅食 mì 小憩 qì 遨游 áo 枝桠 yā 刹那 chà 穿梭 suō 暖和huo 花团锦簇 cù 冥思遐想 xiá 生字读音 第一部分:老师的到来 第二部分：教我认识实物 1、 莎莉文老师的到来使海伦的前后生活发生了怎么样的变化？ 在没受教育之前，“我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近”。而老师的到来，使“爱的光明照到了我身上”。强调她的重要。 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。这种手指拼写的方式使我感兴趣。从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物。?? 莎莉文老师是怎样教育我认识具体实物的? 再塑生命的深层含义 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。 在本文中，再塑生命是指: “爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由” ; 莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 说一说海伦成功的主要原因是什么？ 你从中得到什么启示？ 安妮?莎莉文：讲究教育方法艺术 充满爱心、耐心 教学循循善诱 海伦·凯勒： 坚毅 聪明好学 有强烈的求知欲 创造奇迹的两个人 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界。 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明…… 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 富兰克林·罗斯福 自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 “无声世界友爱家庭 ”上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加