泰安市新泰实验中学2011—2012学年九年级上学期物理第14章浮力复习学案(人教版).docVIP

新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第14章学案 浮力复习 课题 《物态变化》单元复习 二.物体的浮沉条件 (1)决定因素：物体浸在液体中，一般受到两个力的作用，一个是竖直向下的＿＿＿，一个是竖直向上的＿＿＿，物体在液体中是上浮还是下沉，决定二者之间的大小关系。 (2)对于实心物体，可以通过比较物体密度与液体密度的大小来判断物体的浮沉。 （3）具体关系分析如下： 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 【例1】一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（g=10N/kg）。求： (1)物体在纯水中所受的浮力； (2)物体的体积； (3)物体悬浮时盐水的密度。 【提示】（1）根据阿基米德原理，物体所受的浮力等于排开水的重力；（2）因物体浸没，所以物体的体积等于物体排开液体的体积，V排可以根据阿基米德原理求出；（3）因物体悬浮，所以盐水的密度和物体的密度相同。 【例2】把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于 状态(填“漂浮、“悬浮”或“沉在水底)，物体所受的浮力是 N，物体排开的水重是 N (水的密度为1.0×103 kg／m3)。 【提示】物体的密度与液体的密度的大小关系，可判定出物体的状态，根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于物体排开的液体重力，可求出排开的水重。 【例3】将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图14－1所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（　　） 图14－1 A.大块沉入杯底，小块飘在水面上　　　　　　 B.大块、小块都沉入杯底 C.大块、小块都飘在水面上　　　　　　　　　 D.大块、小块都悬浮在水中 【提示】物体分成两块后密度保持不变，仍与水的密度相等. 课堂小结 本节课我的收获有： 我还有这些疑惑： 达标检测 1.把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（g取10N／kg）（　　） A物体漂浮F浮＝6N　　　　B物体悬浮F浮＝5N C物体漂浮F浮＝5N　　　　D物体沉在水底F浮＝5N? 2.如图14－2所示，三个完全相同的杯子盛满水，然后将甲、乙两球分别放人两个杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，则三个杯子的总重量哪个大 (　 ) 图14－2 A.放甲球的杯子最大 B.放乙球的杯子最大 C.没放球的杯子最大 D.三个杯子一样大 3.将同一物体先后放入三个盛有不同液体的容器中，小球静止后如图14－3所示，此时液体对容器底的压强是( ) 　A.甲大　　 B.乙大 　　C.丙大　 　D.一样大 图14－3图14－4 4.将体积相同的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三个容器中，静止后的情况如图14-4所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、FC表示，则它们之间的关系正确的是( ) A. FA＜FB＜FC　　　　　B. FA＞FB＞FC　　　　　 C. FA＝FB＝FC 　　　 D. FA＝FB＞FC 5.一苹果质量为0g、体积为×10-4m3，将其浸没在水中，苹果受到的浮力为N（g取10N/kg）松手后苹果将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．　图14－5　　　　图14-6 8.如图14-6所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时的甲杯中橡皮泥所受的浮力______乙杯中所受的浮力，______杯中的水面升高的多。 9.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： ① 可能跟物体浸入液体的深度有关； ② 可能跟物体的重力有关； ③ 可能跟物体的体积有关； ④ 可能跟物体浸入液体的体积有关； ⑤ 可能跟液体的密度有关。 为了验证上述猜想，李明做了如图14－7所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中： （1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 （填“变大”、“变小”或“不变”） （2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的，猜想 是不正确的（填上面猜想的序号）。 图14－7　　　　　 10.如图14－8所示，重物A是体积为10dm3，密度为7.9 ×103 kg/m3的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未提出水面。