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清兵卫与葫芦导学案（学生版） 【学习目标】 1、理解文章的情节结构，把握文章的主题思想； 2、结合文章理解情节运行模式和运行动力； 3、了解小说的运行模式和运行动力的知识。 【学习重难点】 1、理解文章的情节结构，把握文章的主题思想。 2、结合文章理解情节运行模式和运行动力。 [学习过程] 第一课时 重点：探究故事情节。 一、自主学习 1、本文作者是日本著名小说家 （1883-1971年），被日本评论家誉为“ ”。1904年发表处女作《菜花与少女》。他是“ ”派代表作家之一，这个流派成为日本现代文学中一个重要的流派。他的作品追求 ，提倡 ，强调 。代表作品有长篇小说《 》等。 2、正音：??? 哆嗦(?????)???嘀咕(?????)(?????)????槌 (????) 子????檐廊(????) ???砸碎(????)???校役(?????)隐瞒(?????)???呵叱(????)(????)????橘 (????) 子????塞 (????)?子薪 (????) 水??乖 (?????) 觉热衷(?????)????茶卤(????)????熠熠 (????)?生辉???喘 (?????) 气???干涉(?????)?战战兢兢(?????)??学生复述课文内容，总体把握故事。 明确： 发生（开端）： 发展： 高潮： 尾声： 结局： 由文章开头，有好处？ 明确：写法作用 三、目标检测 1、选出下列加点词语注音有误的一项A、葫芦（hú）???狭小（xiá）???热衷（zhōng）??呵叱（chì）B、模样（mó）???顽固（wán）??摩擦?（chā）??隐瞒（mán）C、纵使（zòng）???跃进（yuè）??吮吸（shǔn）??塑料（sù）D、绘画（huì）?? ?檐廊（láng）??投掷?（zhì）??屹立（yì）下列词语中有错别字的一组是A、乖觉???古董???薪水???珊栏??????B、锤子???嘀咕???接洽???机械C、哺育???玷污???热衷???埋怨??????D、包庇???畸形???寄托???喘气3、?下列有关小说知识说法错误的一项是??(?????) A、凡有情节、有头有尾的皆称为故事。精彩的故事源于精彩的情节，情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。 B细节也是情节，是情节的一个小部分，它从属于情节，为情节服务，它虽然细小，却有极强的表现力，对整个情节的发展、人物的塑造能起到画龙点睛的作用。 C不同的情节有不同的运行轨迹和方式；而大致相同的情节，即使在不同的小说和不同的作家笔下，也有相同的轨迹和展开方式。 D情节走到一定程度，郁积的矛盾就会选择一个合适的时机爆发。《清兵卫与葫芦》的情节在危机爆发之后，设计了两个主要事件：一是他的葫芦最后被古董商高价收购；二是清兵卫现在的爱好。 ?下列各句中，没有语病的一项是??(?????) A、2012年柏林电影节金熊奖影片《凯撒必须死》，没有一位演员出席颁奖典礼，因为该片所有演员都由意大利一所监狱里的死囚出演。 B夏衍以铁的事实、准确的数据、精辟的分析，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的包身工们的遭遇公诸于世。 C人是生来就怀着情感的核的，如果平时能好好培养，作文时它自会抽芽舒叶，开出茂美的花，结得丰实的果。 D中国足坛反赌案首批审判人员中职位最高的官员、原中国足协副主席杨一民犯受贿罪，被辽宁省铁岭市中级人民法院一审判决有期徒刑10年零6个月。 读课文2-6段，从哪里看出清兵卫葫芦的？ ：小结细节描写的作用：第一，第二， 矛盾冲突一： 。 矛盾冲突二： 。 探究3：在矛盾冲突中，清兵卫是失败了还是胜利了？ ? ?????????——从冲突一看， 。 ????????? ?——从冲突二看， 。 三、课堂检测 在高明的作家手中，细节不仅仅可以充实情节，还可以丰富人物形象。细节描写体现的性格。 细节一：回来也不跟别的孩子一起玩，常常一个人上街去看葫芦。细节二：“这样的好呀”。清兵卫只是这样回答了一句。细节三：于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。细节：每次名伶来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，他倒要去