四上英语第二单元第六课时教案.docxVIP

第六课时Content: Read and write of Part BTeaching material analyzeTeaching Objectives Objectives for knowledge, ability:1 Remember and write the following letters and words well:Oo Pp Qq Rr book ruler pencil-case.(能认读并会书写大小写Oo, Pp, Qq, Rr。能听懂、会说单词：queue, rice。) 2 Solve the problem with the new words in this unit, for example fill the blank, ect.3会拼写单词：book, ruler, pencil-case4进一步培养学生良好的书写习惯。 Process, method: Objectives for Affects:Key Point4-skill letters and words:Oo Pp Qq Rr book ruler pencil-caseNew words: queue rice quiet学习在四线三格中正确书写英文字母Oo, Pp, Qq, Rr的大小写。　　2学习单词queue, rice。　　3学习拼写单词：book, ruler, pencil-case Difficulty1大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。2单词squirrel, queue, quiet的发音。Teaching Aidsa tape-recorder some cardsType: NewTeaching Steps 创境引题1 Organization Say Hello to everyone, Lets begin our class.2 song“books and pencils”3、How many books do you have ?　4、利用课件展示本节课的内容先学后教 1、 引导学生列出学习目标（1） Remember and write the following letters and words well:Oo Pp Qq Rr book ruler pencil-case.(能认读并会书写大小写Oo, Pp, Qq, Rr。能听懂、会说单词：queue, rice。) （2 ）Solve the problem with the new words in this unit, for example fill the blank, ect.（3）会拼写单词：book, ruler, pencil-case（4）进一步培养学生良好的书写习惯。 2、学生认读“A--R”3、看课件读字母和单词（1）教写字母Oo和教学单词。师出示单词卡orange， 让学生读出来并说出中文。师做出打开的动作，让学生说出单词Open。师在学生回答完问题之后，一边说Ok一边用手势做出表示OK的动作。师问学生orange, OK, open这三个单词的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：o。教师出示字母卡，让学生辨别字母Oo的大小写。师在四线三格中教写字母大小写Oo。（2）教写字母Pp。师拿着一个铅笔盒问学生：Whats it in English? Whats in the pencil-case?使学生说出pen, pencil。师出示单词卡，让学生认读pen, pencil, pencil-case。师让学生说出它们的第一个字母p。师出示字母卡，让学生辨别字母Pp的大小写。让学生说出大小写字母Pp的笔顺并书空。教师在四线三格中教写字母大小写Pp。教写中告诉学生大小写Pp的第一笔先写左半部分，小写p占下两格。（3）教写字母Qq和单词queue。师把右手的食指放到嘴上并发出嘘的声音，让学生猜出单词quiet。 师出示单词卡squirrel, 让学生读出来并说出中文。师让学生说出这两个单词含有的相同字母q。师告诉学生我们要学一个新单词，它的第一个字母就是q。师让几名学生到教室前并站成一队说：This is a queue。让学生理解中文意思并教读单词queue。师出示字母卡，让学生辨别字母Qq的大小写。让学生说出大小写字母Qq的笔顺并书空。教师在四线三格中教写字母大小写Qq。教师提醒学生大写Q的第二笔不进圈内。小写q占下两格。（4）教写字母Rr和单词rice。师可先让学生通过猜谜语说出单词rabbit，让后再出示单词卡rabit, ruler让学生读出来并说出中文。师让学生看着单词说出它们的第一个字母是什么。学生回答