大学生创业比就业好 问题.docVIP

问题 1。素质教育的目的是培养全面的人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们的教 育方针的相悖呢？ 对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源的损耗，那么这就能够证明在校大学生创业 利大于弊吗？ ?? 应对方反击：举一些革命失败的例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等 我国每年都要举办的“挑战杯”创业大赛，其目的是不是为了增添财富呢？ ?? 应对对方反击：我们创业的目的是获得经验，提高个人的综合能力和素质 我们参加“挑战杯是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊的呢？ 对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源的损耗， 那爱迪生发明电 灯泡有损耗了多少资源呢，那么他的发明是不是就是利大于弊的呢？ 国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业的政策是对还是错呢？ 我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利的呢？ 对方辩友强调创业会占用我们的时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩 友告诉我这是不是影响了你的学习呢？ 洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗？ 1.对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？ 2.对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？ 3.如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？ 4. 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。 5. 退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。 6.时间不就像海绵里的水，越挤越多吗？ 答：对方辩友难道您能肯定你挤出来的时间就是顾客需要你的时间吗？7.在校大学生经验不足毕业后经验就足了吗？ 7.毕业大学生理论、经验就足够了吗？ 答：毕业后经验都不足更何况在校期间呢？ 8.对方辩友说大学生能力不足，那么为什么还有那么多大学都没上也创业成功了呢？ 答：因为他们在社会上已经摸爬滚打了很久，社会经验比我们丰富。“闻道有先后，术业有专攻”。况且也不见得他们创业成功之路有多么顺畅。对方辩友是在忽视大学的作用啊！ 9.现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？ 对方的漏洞 1.学校是座象牙塔。 →学校是个亚社会，创业能给你的学校能够以更合理更科学的方式给你。 2.创业也是一种学习。 →创业是一种再学习，是建立在理论学习的基础上的。创业与学习分数人生的不同阶段。 3.创业也是实践，更能提升大学生的能力。 →创业是一种高成本的实践，学校为我们量身定制的实践活动我们为什么不好好利用呢？ 4.创业是人走向社会的阶梯（跳板）。 →难道对方辩友没听清一辩立论陈词吗？创业本身就是一种社会化的行为，又怎么能说是阶梯（跳板）呢？ 5.创业使我们思维活跃，使我们接受新鲜事物更快。 →新鲜事物也有好坏之分，中山大学卢伟林创办公司为盈利大肆传播色情信息。说明我们更需要在大学期间树立正确的人生价值观。 6.年轻是最大的资本。 →大学生在校期间是年轻的，大学毕业后就不年轻了吗？ 7.挫折使我成长，磨砺人生，在失败中积累经验。 →按照对方辩友的说法，是不是失败的次数越多就越能积累经验、磨砺人生、成长得更快呢？如果一次又一次地失败这是不是说明能力有问题？那么就更应该在学校好好学习科学知识，做好积累啊。（难道只有创业才能给我们带来挫折磨砺人生吗？） 8.知行合一。 →那么又有创业案例与所学专业对口呢？请对方辩友举出数据和案例。 9.出身牛犊不怕虎。 →这不正体现了年轻人的盲目和莽撞吗？对方辩友确实是缺乏对创业价值的考虑啊。 10.国家的政策支持。 →请对方辩友明确，目前国家的政策主要针对毕业大学生。对方辩友连这个都不清楚是不是应该去打好知识基础啊？ 11.能力是相通的。 →对方辩友是在试图告诉我们在受教育的人生阶段，创业能力更总要吗？ 12.不了解自己学校活动的目的。 →对方辩友连自己学校的信息都收集不准又如何收集千变万化、稍纵即逝的市场信息呢？ 难道说对方辩友是在学校全身心学习才不知道的吗？ 自由辩论的问题： 1.为什么创业利大于弊却只有那么少的人去做呢? 2.对方辩友创业了吗？您自己都没创业那为什么要倡导广大学生去创业呢？己所不欲勿施于人啊 3. 比尔·盖茨为什么要选择辍学去创业呢？ 4. 对方辩友如何解释比尔·盖茨创业成功后又返回大学那学位呢？ 5.创业是否需要全身心的投入？ 6.大学生