广东省珠海市第十中学七年级数学下册5.3.1平行线的性质1.docVIP

一、学习目标： 1、掌握平行线的三条性质 二、核心问题： 回顾平行线的三条判定,引导学生思考如果两直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有怎样的数量关系？ 1、探索平行线的性质 小组合作完成P18探究 问:同位角、内错角、同旁内角的度数之间有什么关系?写出你的猜想.[来源:Z*xx*k.Com] 完成猜想:两条平行线被第三条直线所截，同位角____________，内错角____________，同旁内角___________. 问:再任意画一条截线d,同样度量并计算各个角的度数,你的猜想还成立吗？ 问:如果直线a与b不平行，你的猜想还成立吗？由此你得到怎样的规律？[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK] 从而得出平行线的三条性质 (小组讨论) 平行线的性质和平行线的判定在结构上有什么不同？ 2、利用平行线性质1,推导出性质2,3 例:请完成以下推理过程： 因为a∥b, 所以∠1=∠2 （ ）. 又因为∠3=______（ ），[来源:Zxxk.Com] 所以∠2=∠3．（ ） 对应练习1：推导性质3 (学生尝试独立完成后小组交流书写过程) [来源:学科网ZXXK] 对应练习2：(学生独立完成) 请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括