上海市罗泾中学五四学制七年级数学12.2平方根和开平方1教案.docVIP

课题： （第 一 课时） 备课日期:201 4 年 12 月 11 日星期 四 授课时间：第___周 星期____ 教学目标 1．理解平方根产生的背景和平方根的概念及其符号表示； 2．知道正平方根与平方根的区别，理解正数的两平方根之间的关系及实数范围内负数没有平方根； 3．会根据平方根、开平方的意义和运算性质求完全平方数的平方根. 教学重点及难点 理解开平方和平方运算的互逆关系，运用平方根的运算性质求完全平方数的平方根. 教学过程设计 一、 问题导入 1．小丽家有一张方桌，桌面是面积为64平方分米的正方形，这个正方形桌面的边长是多少？ 2．解答：设正方形桌面的边长为x分米，则可得：x2=64，因为x0，所以x=8. 3．思考：上述问题可以归结为“已知一个数的平方,求这个数”.在解决问题时，我们联想到了哪一种运算？ 二、学习新课 1、概念辨析： （1）已知一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根，即x2=a，我们把x叫做a的平方根，a叫做被开方数.[来源:学科网] （2）求一个数a的平方根的运算叫做开平方运算. 【强调】 平方运算和开平方运算互为逆运算. 2．例题分析： 求下列各数的平方根，并根据你的解答过程总结：正数、0、负数的平方根有什么不同？ （1） 0.16; （2） -; （3） 0.[来源