山东省泰安市东平县斑鸠店镇中学数学青岛版七年级下册：12.1平方差公式1.docxVIP

课题：12、1 平方差公式斑店中学七年级数学 王绪杰 一、教与学目标：1、会推导平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2 了解公式的几何解释，理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异。并能运用公式进行计算。[来源:学.科.网Z.X.X.K]2、经历探索平方差公式的推导过程，体会“特殊——一般——特殊”的认识规律。二、教与学重点和难点：公式的应用及推广三、教与学方法：自主探究，合作交流四、教学过程（一）复习旧知、引入新课1、回顾整式乘法中多项式与多项式相乘的法则。多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.符号表示：（m+b)(n+a)= mn+ma+bn+ba2：时代中学计划将一个边长为m米的正方形花坛改造成长为（a+2）米、宽为（a-2）米的长方形的花坛。你会计算改造后的花坛面积吗？如果改造成长为（a+1）米、宽为（a-1）米的长方形花坛呢？ （a+2）×（a-2）=a2+2a-2a-4=a2-4（a+1）×（a-1）=a2+a-a-1=a2-13观察思考：上面乘式中两个因式以及它们的乘积有什么特征？4、猜想：（a+b）（a-b）=________ 从而有下面的平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2（二）自主学习 探究新知1、动手操作，了解公式的几何意义[来源:学科网](1)用较简单的代数式表示下图纸片的面积．(2)沿直线裁一刀，