江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级数学下册：10-5用二元一次方程组解决问题3教案.docVIP

关庙中心学校教学设计活页 课题 10.5　用二元一次方程组解决问题（3） 主备人 课型 新授课 课时安排[来源:Z_xx_k.Com] 5、13 教学 目标 1．借助“示意图”分析复杂问题中的数量关系，体会示意图与表格在分析应用题中的特点． 2．会根据问题中的数量关系列出方程组求解，会检验结论是否符合题意． 3．提高分析问题、解决问题的能力，使学生感受方程的作用． 重点难点分析 1、理解题意，找出数量关系． 2、找出等量关系．[来源:学科网ZXXK] 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 新课引入——情景导入： 用正方形和长方形的两种硬纸片制作甲、乙两种无盖的长方体纸盒（如图）．如果长方形的宽与正方形的边长相等，150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片可以制作甲、乙两种纸盒各多少个？ 硬纸片 　 甲种纸盒 乙种纸盒 提问： 思考以下问题： 1．在上面的问题中，每个甲种纸盒要正方形硬纸片几张？ 2．每个乙种纸盒要正方形硬纸片几张？ 3．每个甲种纸盒要长方形硬纸片几张？ 4．每个乙种纸盒要正方形硬纸片几张？ 实践探索： 用白铁皮做盒子，每张铁皮可生产12个盒身或18个盒盖，现有49张铁皮，怎样安排生产盒身和盒盖的铁皮张数，才使生产的盒身与盒盖配套（一张铁皮只能生产一种产品，一个盒身配两个盒盖）？ 解决问题的方法：[来源