江苏省新沂市第二中学苏科版七年级数学上册4.2解一元一次方程4教案.docVIP

主备人 用案人 授课时间 月 日 总第44课时 课题 课型 新授课 教学目标 1.学会探索数列中的规律，建立等量关系。 2.探索并发现实际问题中的等量关系，并列出方程 重点 建立一元一次方程解决实际问题 难点 建立一元一次方程解决实际问题 教法及教具 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【导学指导】 一、知识链接 解下列方程： （1）9x—5 x =8 ； （2）4x－6x－x =－15； （3）； 二、自主探究 前几节课，我们讨论了用一元一次方程解决一些实际问题，其实许多数列、游戏活动中也蕴含着方程知识。 例3：有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243……其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？引导学生观察这列数有什么规律？ （从符号和绝对值两方面） 学生讨论后发现：后面一个数是前一个数的－3倍。 师生共同分析，完成解答过程： 解：设这三个相邻数中的第一个数为x,则第2个数为－3x，第3个数为－3×(－3x)=9x 根据这三个数的和是－1710，得 x－3x＋9x=－1710 合并同类项，得 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【课堂练习】： 1.三个