山东省龙口市诸由观镇诸由中学鲁教版五四制七年级上册数学教案：1-5利用三角形全等测距离.docVIP

1.5利用三角形全等测距离 教学目标： 1．能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学于实际生活的联系； 2．能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达． 教学重点：能利用三角形的全等解决实际问题． 教学难点：能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达． 教学方法：探索、归纳总结． 教学工具：练习卷，投影仪． 教学过程： 准备活动： 1．三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 ． 2．两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 ． 3．两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 ． 4．两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成 或 ． 5．全等三角形的性质：两三角形全等，对应边 ，对应角 ． 6．如图；△ADC≌△CBA，那么， [来源:学,科,网]， 探索练习： 如图：A．B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长．他叔叔帮他出了一个这样的主意： 先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到E，使CD=AC；连接BC并延长到E，使CE=CB；连接DE并测量出它的长度； DE=AB吗？请说明理由． [来源:Z。xx。k.Com] 如果DE的长度是8m，则AB的长度是多