江苏省无锡市前洲中学七年级数学下册导学案：§7.1探索直线平行的条件2.docVIP

一、学习目标 1.进一步探索直线平行的条件以及内错角、同旁内角的特征． 2.培养简单的说理能力．[来源:学。科。网Z。X。X。K]创设情境、感悟新知 如图，是一块小木板，在它上画了一条线段AB 如果要求用量角器，通过度量某些角的大小来判断[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK]（四）例题讲解 例1.如图，已知∠1=127°∠2=53°，AB∥CD吗？为什么？ 例2. 如图①∠2与∠B是_________角 ②∠A的内错角为_________ ③要使DC∥AB，需要添加什么条件？ 例3.如图，要使AB∥EF,需要补充什么条件？ （把符合的条件尽可能多地找出来） (五)拓展应用 1.已知如图，∠B=∠C，∠DAC=2∠B，AE平分∠DAC， AE∥BC吗?（试用两种方法说明） 2.已知：，，试说明AB∥EF 3.如图，∠ABC=∠ADC,BF、DE分别是∠ABC、∠ADC的平分线，且∠1=∠2试说明：DC∥AB 四、课后巩固 1.① 若ED，BF被AB所截，则∠1与_____是同位角； ② 若ED，BC被AF所截，则∠3与_____是内错角；[来源:学科网] ④ ∠2与∠4是_____和_____被BC所截构成的______角． 2.如图，给出下面的说法：①因为，所以AB∥EF； ②因为，所以AB∥CD；[来源:Z+xx+k.Com]，所以AB∥E