【创新设计】高一语文（语文版）必修1课件-赤壁赋 [ 高考].pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课堂读写探究——词句梳理 课堂读写探究——词句梳理 4．翻译文句 (1)客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 译文：有位吹洞箫的客人，按着歌曲的声调和节拍吹奏应和。那箫声呜呜咽咽，像怨恨又像思恋，像啜泣又像倾诉，余音悠长婉转，像细丝一般延绵不绝。 (2)固一世之雄也，而今安在哉？ 译文：本是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？ (3)挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 译文：(希望)同神仙结伴遨游，同明月一起永远存在。 课堂读写探究——词句梳理 (4)逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。 译文：流去的(水)像这样(不断地流去)，而整条江却不曾流走；时圆时缺的(月亮)像那样(不断地圆缺)，却最终一点没有增减。 (5)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万物连眨眼的工夫都不到就过去了；如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永不消失的，我们又羡慕什么呢！ 课堂读写探究——重点突破 5．第1段描绘了一幅什么样的景色？这样的景致使泛舟者产生了怎样的心情？ 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客