2017年山西省太原市中考数学 知识点聚焦 第七章 一元一次方程与二元一次方程组.docVIP

专题三方程(组)与不等式(组） 第七章一元一次次方程与二元一次方程组 考情分析 高频考点 考查频率 所占分值 1.一元一次方程及方程的解 ★ 5～12分 2.等式的性质 ★★ 3.解一元一次方程 ★ 4.由实际问题列方程(组） ★★ 5.一元一次方程的应用 ★ 6.二元一次方程组的解 ★★ 7.解二元一次方程组 ★★ 8.二元一次方程(组)的应用 ★★★ 智能图谱 第15讲一元一次方程 知识能力解读 知能解读（一）方程及一元一次方程的有关概念 （1）方程：含有未知数的等式叫作方程. 注意 判断一个式子是不是方程，要看两个条件：一是等式；二是含有未知数.二者缺一不可. （2）一元一次程：只含有一个未知数(元)，含未知数的项的次数都是1,等号两边都是整式，这样的方程叫作一元一次方程.方程(其中是未知数是已知数，并且)叫作一元一次方程的标准形式. 一元一次方程具有三个特点:①未知数所在的式子是整式，即分母中不含未知数；②含有一个未知数；③含未知数的项的次数是1.三者缺一不可. （3）方程的解：使方程左、右两边相等的未知数的值,叫作方程的解(只含有一个未知数的方程的解，也叫方程的根). （4）解方程：求方程的解的过程，叫作解方程. 注意 判断一个数(或一组数)是不是某方程的解，只需看两点：（1）它（或它们）是方程中未知数的值；（2）将它（或它们）分别代入方程的左边和右边，若左边等于右边，则它（或它们）是方程的解.二者缺一不可. 知能解读（二）等式及其性质 （1）等式：用等号“=”来表示相等关系的式子叫等式.像，，，这样的式子，都是等式. 我们可以用表示一般的等式. （2）等式的性质： （3）等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等，即如果，那么； （4）等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，即如果，那么；如果，那么. 拓展 等式还具有下列性质： （1）对称性：如果，那么，即等式的左、右两边交换位置，所得结果仍是等式； （2）传递性：如果，且，那么，这一性质也叫等量代换. 知能解读(三)一元一次方程的解法 移项法则：方程中的任何一项都可以改变符号后从方程的一边移到另一边，这种变形叫作移项.这个法则叫作移项法则，移项的根据是等式的性质①. （2）解一元二次方程的一般步骤： 变形名称 具体做法 变形依据 注意事项 去分母 在方程得两边同乘各分母的最小公倍数 等式的性质② （1）不要漏乘不含分母的项； （2）若分子是一个多项式，需加上括号 去括号 先去小括号，再去中括号，最大去大括号 去括号法则、分赔律 （1）不要漏乘括号里的项； （2）不要弄错符号 移项 把含有未知数的项移到方程的一边，其他各项都移到方程得另一边（记住移向要变号） 等式的性质① （1）移项要变号； （2）不要丢项 合并同类项 把方程化为的形式 合同同类项法则 （1）未知数及其指数不变，系数相加； （2）不要漏项 系数化为1 在方程的两边都除以未知数的系数，得到方程的解 等式的性质② 切记分子、分母置颠倒 注意 解方程的五个步骤，有些可能用不到，有些可能重复使用，也不一定按从上到下的顺序进行，要根据方程的特点灵活安排求解步骤. 知能解读（四）实际问题与一元一次方程 简单概括为“审、找、设、列、解、验、答”七个字. 即：（1）审清题意和题目中的已知数、未知数； （2）找出能够表示应用题含义的一个等量关系； （3）根据这个等量关系设出需要的未知数，从而列出方程； （4）解这个方程，求出未知数的值； （5）检验解的合理性并写出答案（包括单位名称). 注意 列方程解应用题的注意事项 步骤 注意事项 设未知数 1.设未知数，一般是问什么就直接设什么； 2.若直接设未知数有难度，可间接设未知数； 3.设未知数时，必须写清楚未知数的单位名称，如“设火车的速度是”是不正确的，应是“设火车的速度千米/时” 列方程 1.列方程得等量关系是否正确； 2.方程两边的量所用单位是否统一 解答 求得方程的解必须检验，看是否符合题意，是否使实际问题有意义 知能解读（五）一元一次方程应用题常见的题型及数量关系归纳 题中涉及的数量关系及公式 等量关系 注意事项 和、差、倍、分问题 增长量=原有量×增长率 现有量=原有量+增长量 现有量=原有量-降低量 由题可知 弄清“倍数”关系及“多少”关系等 等积变形问题 长方体体积=长×宽×高 圆柱体体积（高，底面圆半径） 变形前后体积相等 要分清圆的半径、直径 行程问题 相遇问题 路程=速度×时间 时间=路程÷速度 快车行驶路程+慢车行驶路程=原距离 相向而行，注意出发时间、地点 追及问题 速度=路程÷时间 快车行驶路程-慢车行驶路程=原距离 同向而行，注意出发时间