2017年山西省太原市中考数学 知识点聚焦 第八章 不等式与不等式组.docVIP

第八章不等式与不等式组 考情分析 高频考点 考查频率 所占分值 1.不等式的性质 2.一元一次不等式的解法 3.一元一次不等式的特殊解 4.一元一次不等式的应用 5.由实际问题抽象出一元一次不等式 6.解一元一次不等式组 7.一元一次不等式组的特殊解 8.在数轴上表示不等式（组）的解集 ★ ★ ★ ★★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 3～10分 知能图谱 第17讲一元一次不等式 知识能力解读 知能解读（一）不等式的有关概念 1不等式的定义 用符号“”或“”表示大小关系的式子，叫作不等式.像这样用符号“”表示不等关系的式子也是不等式. 注意 （1）方程与不等式的区别：方程表示的是相等关系，不旁式表示的是不等关系. （2）常用的不等号有“”五种.“”“”不仅表示左右两边的不等关系，还明确表示左右两边的大小；“”“”也表示不等关系，前者表示“不小于”(大于或等于），后者表示“不大于”(小于或等于）；“”表示左右两边不相等. 2不等式的解、解集 不等式的解：使不等式成立的未知数的值叫作不等式的解. 不等式的解集：一般地，一个含有未知数的不等 式的所有的解，组成这个不等式的解集. 不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来，是数形结合的具体表现. 一般来说，不等式的解集用数轴表示有以下四种情况： 不等式表示 数轴表示 注意 （1）不等式的解与不等式的解集的区别与联系：不等式的解是指满足这个不等式的未知数的某个值，而不等式的解集是指满足这个不等式的未知数的所有的值,故不等式的所有解组成了这个不等式的解集，不等式的解集中包括这个不等式的每一个解. （2）用数轴表示不等式的解集：大于向右，小于向左，有等号画实心圆点，无等号画空心圆图. 3解不等式 求不等式的解集的过程叫作解不等式. 知能读解（二）不等式的性质 性质 文字语言 数学语言 性质1 不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变 如果，那么 性质2 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 如果，，那么（或） 性质3 不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 如果，，那么（或） 点拨 （1）运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意性质2和性质3的区别，在乘（或除以）同一个数时，必须先弄清这个数是正数还是负数，如果是负数，不等号的方向要改变. （2）不等式性质的拓展： ①对称性：如果，那么. ②传递性：如果，那么. ③同向相加性：如果，，那么. 知能解读（三）一元一次不等式的概念 不等式的左右两边都是整式，只含有一个未知数并且未知数的最高次数是1，像这样的不等式叫一元一次不等式.如“”或“”，其中是未知数，是已知数，并且. 或是一元一次不等式的标准形式. 例如，，是一元一次不等式，而，不是一元一次不等式. 注意 一元一次不等式的四点标准：（1）是不等式；（2）只含有一个未知数；（3）不等号两边的代数式；(4)未知数的最高次数是1. 知能解读（四）一元一次不等式的解法 一元一次方程的解法与一元一次不等式的解法既有联系又有区别，具体如下表： 一元一次方程 一元一次不等式 解法的依据 方程得两边加（或减）同一个数（或式子），方程的解不变 方程的两边乘（或除以）同一个不为零的数，方程的解不变 不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 解法的步骤 ①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤未知数的系数化为1 ①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤未知数的系数化为1 在步骤①和步骤⑤中，如果乘数（或除以）是负数，不等号要改变方向 解得情况 一元一次方程只有一个解 一元一次不等式可以有无数多个解 知能解读（五）列一元一次不等式解决实际问题 列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤类似，即 （1）审：认真审题，分清已知量、未知量及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键“字眼”，如“大于”“小于”“不小于”“不大于”“至少”“最多”等. （2）设：设出适当的未知数,并用含未知数的代数式表示出题目中涉及的量. （3）列：根据题中的不等关系，列出不等式. （4）解：解出所列不等式的解集. （5）验：检验答案是否符合题意. （6）答：写出答案. 在以上步骤中，审题是基础，根据题意找出不等关系是关键，而根据不等关系列出不等式又是解题难点.以上过程可简单表述为: . 方法技巧归纳 方法技巧（一）用不等式表示数量间的不等关系 首先列出有关的代数式，其中把所列的代数式用不等号连接.关键是把题中的文字语言正确转化为数学语言. 点拨 列不等式时，先用代数式表示其中的相关量，再把关键词找出来，用不等号表示