[哲学]马克思主义串讲.docVIP

一、课程整体情况　　*1.课程内容：　　*涵概了原公共政治课中的《马克思主义哲学原理》《马克思主义政治经济学原理》两门课程的主要内容，另外还包括了《科学社会主义》的部分内容。主要分四大部分：　　第一部分（绪论）从总体上介绍马克思主义。主要涉及马克思主义的产生和发展，马克思主义的内涵以及怎样学习马克思主义。　　第二部分（1－3章）主要涉及马克思主义哲学的主要内容。包括物质世界及其发展规律，认识的本质及其规律，人类社会及其发展规律。　　第三部分（4－6章）主要涉及马克思主义政治经济学的主要内容。包括资本主义的形成及其本质，资本主义发展的历史进程，资本的流通过程和剩余价值的分配。　　第四部分（7－8章）主要涉及科学社会主义的主要内容。包括社会主义社会及其发展，共产主义社会是人类最崇高的社会理想。　　2.学科特点：　　本课程内容较多，理论性强，逻辑推演严密，难度较大，要求有较强的抽象思维能力。　　3.应试技巧：　　在学习中要注意充分发挥成年人抽象思维能力强的特点，注意加强理解，注重知识的整体性和系统性，在理解的基础上记忆必要的知识点，切忌死记硬背。同时，要坚持理论联系实际。在跟随老师系统学习时，要注意理解，建立知识框架，不要拘于个别知识点的记忆。　　4.题型：　　第一部分 选择题：单项选择题：30题，30分；多项选择题：10题，20分　　第二部分 非选择题：简答题：5题，30分；论述题：2题，20分　　二、方法提示： 　　*系统学习：课程特点决定了在学习时，注意加强理解，注重知识的整体性和系统性，建立知识框架。　　*加强练习：在理解的基础上记忆必要的知识点，切忌死记硬背，同时，要做一定数量的同步练习题，巩固所学知识。　　*注重模考：考前要做几套模拟题，有针对性地掌握重要知识点。　　 绪论　马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 　　主要内容：从总体上介绍马克思主义，可概括为：历史、含义、方法。　　重　点：全面把握马克思主义的含义。　　难　点：理解马克思主义产生背景和马克思主义是科学性和革命性的统一。 第一节　马克思主义的产生和发展 　　一、马克思主义是时代的产物　　1.资本主义内在矛盾尖锐化（客观条件）　　2.工人阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化（阶级基础）　　二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新　　1.马克思主义的直接理论来源：德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说。　　2.当时自然科学的巨大进步与马克思主义的产生也密切相关：特别是细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这三大自然科学的发现，对马克思主义产生的影响尤为巨大。　　三、马克思主义在实践中不断发展　　*1.马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者，而且也是马克思主义的发展者。　　*2.列宁继承、捍卫、发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。　　*3.马克思主义在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义。 第二节　马克思主义科学性与革命性的统一 　　*一、马克思主义的科学内涵　　马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系，是关于工人阶级和人类解放的科学。　　*二、马克思主义的理论特征　　马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一，马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。　　*三、马克思主义的理论品质：与时俱进是马克思主义的理论品质。　　*四、马克思主义的社会理想　　推翻资本主义、实现共产主义，实现共产主义是长期的远大的理想；建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想，相对于最高理想来说，共同理想是近期的具体理想。 第三节　学习、运用和发展马克思主义 　　*一、马克思主义是行动的指南:　　把马克思主义当作教条还是当作行动的指南　　*二、学习马克思主义的目的和根本方法:　　理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。　　本章主要内容小结：　　一、马克思主义的产生和发展：马克思主义是资本主义及其内在矛盾发展的产物；马克思主义直接理论来源；马克思主义在实践中不断发展。　　二、马克思主义科学性与革命性的统一：马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学；以实践为基础的科学性和革命性的统一，是马克思主义的根本理论特征；马克思主义的理论特征；与时俱进是马克思主义的理论品质；马克思主义最高的社会理想是推翻资本主义，实现共产主义，最高理想与共同理想既相区别又相联系。　　 三、学习、运用和发展马克思主义：马克思主义是行动的指南，必须把马克思主义的一般原理与本国的具体实际相结合；学习马克思主义的目的在于树立正确的世界观、