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《企业财务会计—包装物的核算》说课稿 课程：企业财务会计 上课内容：包装物的核算 上课时间：45分钟 一、教材分析 1、本教材特点 （一）内容结构??????本节内容包装物的核算出自由北京高等教育出版社出版的《企业财务会计》第四版第四章第六节的教学内容。是会计六大要素资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润中资产的组成部分。学好本内容对全面了解企业的存货，正确编制资产负债表提供真实可靠的依据（二）重难点???1、重点：包装物的概念；包装物的核算????2、难点：出租、出借包装物的核算 二、学情分析 1、班级特点 所授班级学生虽然一年级学过基础会计但由于对学习缺乏兴趣，从而导致基础很差，许多同学认为学习没有用处，只是对理论知识的机械记忆，枯燥乏味。许多同学被动学习，欠缺学习的主动性，不愿意进行理性思维，更不会学以致用。 2、教学目标 （一）知识目标 （1）理解包装物的概念 （2）掌握包装物的核算 （二）能力目标 1、能根据包装物的定义及管理需要选择合适的方法进行正确的核算 2、提高学生分析问题的能力和将所学理论用来解决实际问题的能力 （三）情感目标 1、教学过程中，通过引导发现、师生共同学习、归纳的学习方法理解知识 点，相互帮助、鼓励，从而培养学生良好的合作与交流的态度。 2、通过模拟会计记账，养成严谨细致的工作作风。 3、开拓思维，全面灵活的考虑、处理问题。 三、教学理念 体现“学生发展为中心”、“以能力为本位”的教学指导思想，让学会计的同学会对会计有更深的了解。 四、教学方法设计 为了是同学们能够很好的了解包装物，首先就从身边物导入，使所学内容贴近生活，从而激发学习兴趣；从而 设置问题引出课题，让学生产生强烈的求知欲望。 五、教学过程设计 （一）、导入新课（5分钟） 导入关键是激发兴趣，因此这一环节，我首先让同学们出示其收集的包装物品，然后针对这些物品教师设疑：这些都是用来包装同学们吃的或用的商品的，那它们是否都是企业 的包装物呢？以此来导入今天的课题----包装物 （二）、新课学习（25分钟） 首先对学生设疑：这部分共讲了几个知识点？学生带着疑问看书归纳总结三大知识点：定义、分类和不属于包装物的三种情况，然后教师强调：看物品是不是包装物，首先看它是不是容器。这样就把收集的有些物品排除在外，最后教师引导学生分析不属于的三种物品的归属，最后出选择判断题让学生分析，并把收集的物品中是包装物的给找出来。 （三）、课堂练习与小结（10分钟） 师生活动： 利用多媒体出示题目，并巡回辅导。学生上黑板做题，师生同共订正。 （四）、作业和学生提问(5分钟) 用多媒体展示课后作业。如果学生有什么问题可以在这个时候提问，老师注意的解答。 六、板书设计 主要知识内容位于黑板中间位置，对于重点问题用下划线标出，难点内容用符号注明；附板书在黑板右边，用以举例和分析问题。