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四川省成都市青白江区祥福中学2017年九年级数学下册 3.4 圆周角和圆心角的关系导学案1(无答案)(新版)北师大版.doc
第4节 圆周角和圆心角的关系(一)
【学习目标】
知道圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征圆周角简单应用;圆周角圆周角2、在同圆或等圆中,圆心角的度数等于它所对的 度数。
3、已知⊙O中的弦AB长等于半径,则弦AB所对的圆心角为 度。
二、自主学习
1. 看书78页—80页后,解答下列问题:
1、如图,点A在⊙O外,点B1 、B2 、B3在⊙O上,
点C在⊙O内,度量∠A、∠B1 、∠B2 、∠B3 、
∠C的大小,你能发现什么?
∠B1 、∠B2 、∠B3有什么共同的特征? 。
归纳得出结论,顶点在_______,并且两边____________________的角叫做圆周角。
强调条件:①______________________,②___________________________。
2、如图,AB为⊙O的直径,∠BOC、∠BAC分别是BC所对的圆心角、圆周角,求出图(1)、(2)、(3)中∠BAC的度数.
通过计算发现:∠BAC=__∠BOC.
3、如图,BC所对的圆心角有多少个?BC所对的圆周角有多少个?请画出来交流。
模块二 合作探究
探究1、如图,在⊙O中,弦AB、CD相交于点E,∠BAC=40°,∠AED=75°,求∠ABD的度数.
探究2. 已知AB为⊙O的直径,AC和AD为弦,AB=2,AC=,AD=1,求∠CAD的度数。
(提示:画出图形,分两种情况)
模块三、小结反思
1.本课知识:
(1)、在同圆或等圆中相等的弧所对圆周角等于 的 。
(2)、弧所对圆心角有 个,所对圆周角有 个,故可利用弧所对圆周角进行等量转换。
2.方法:
模块四: 形成提升 (2 题 图) (3题图)
1、一条弦分圆为1:4两部分,求这弦所对的圆周角的度数、ABC是⊙O的内接等边三角形,D是AB上一点,AB与CD交于E点,则图中60°的角共有个.
、如图,△ABC内接于⊙O,∠OBC=25°,则∠A的度数为
【拓展延伸】
1、已知:如图,△ABC是⊙O的内接三角形,⊙O的直径BD交AC于E,AF⊥BD于F,延长AF交BC于G.求证:BC
如图,⊙O的弦AB=16,点C在⊙O上且sin∠C=,求⊙O的半径的长。
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︵
︵
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