安徽省桐城市嬉子湖中心学校2017年八年级物理下册第12章 第1节 杠杆教案1 新人教版.docVIP

杠杆 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道几个与杠杆有关的名词。 3、能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。 4、激发对生活中杠杆应用现象的探究兴趣。 教材分析 重 点 教学重点：力臂的画法； 难 点 教学难点：力臂的概念 教 学 方 法 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 一、导入：幻灯片展示生活中的常见工具，并讨论其共同点： 1．想一想：我们在生活中常常见到下面这些工具， 他们在使用过程中有哪些相同的地方？请把你的看 法写下来。 小组讨论共同点： 新 授 自主学习： 让学生通过阅读课本完成自主学习部分，教师巡回检查学生完成情况，让学生更好的理解的对杠杆的五要素，特别是对力臂的认识，教师要以实验为载体进行进一步介绍。 三、合作探究（学法指导） 1．力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解，注意以下几点： （1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。 （2）当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。 （3）力臂不一定在杠杆上，如图所示 （4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。 （5）画力臂三步骤：找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线（有时需要将力的作用线进行正向或反向延长）。 四、典型例题： 1、画出图中所示杠杆力F1和F2的力臂。 2、画出图中所示的扳鱼网的杠杆示意图，并画出杠杆所受的动力和阻力及动力臂和阻力臂。 板书设计 作业布置 教学反思 O F1 L1 L2 F2