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[小学教育]第五章空间分析修
多元回归分析 多元回归问题即是解决一个因变量y与多个自变量xi的相互依赖关系。即 或 多元回归分析 计算步骤: 1、确定因子 2、建立模型 3、解参数 4、方程显著性检验(F检验) 5、因子显著性检验(t检验) 主成分分析 地理信息系统 空间分析 多元统计分析往往处理的是多变量(多指标)问题。由于变量个数太多,并且彼此之间存在着一定的相关性,因而使得所观测到的数据在一定程度上所反映的信息有所重叠。 主成分分析就是将多指标化为少数几个综合指标的一种统计分析方法。 主成分分析 地理信息系统 空间分析 设有n个样本,p个变量。将原始数据转换成一组新的特征值——主成分,主成分是原变量的线性组合且具有正交特征。即将x1,x2,…,xp综合成m(m<p)个指标zl,z2,…,zm,即 这样决定的综合指标z1,z2,…,zm分别称做原指标的第一,第二,…,第m主成分,且z1,z2,…,zm 在总方差中占的比例依次递减。而实际工作中常挑选前几个方差比例最大的主成分,从而简化指标间的关系,抓住了主要矛盾。 主成份分析这一数据分析技术是把数据减少到易于管理的程度,也是将复杂数据变成简单类别便于存储和管理的有力工具。地理研究和生态研究的GIS用户常使用上述技术,因而应把这些变换函数作为GIS的组成部分。 主成分分析 地理信息系统 空间分析 层次分析法(AHP) 层次分析(AHP,Analytic Hierarchy Process)是系统分析的数学工具之一,它把人的思维过程层次化、数量化,并用数学方法为分析、决策、预报和控制提供定量的依据,是一种定性和定量分析相结合的方法。 应用层次分析法做出系统决策时,首先要将问题条理化、层次化,构造出层次结构模型,即将问题所包含的元素,按其相互间关系,分成最高层、中间层和最低层。 层次结构模型 目标 准则1 准则2 准则S1 子准则1 子准则2 子准则S2 方案1 方案2 方案n … … … … … … … 目标层 准则层 方案层 层次分析法(AHP) 例 、区域规划中交通设施的选择 某区域规划设计中,要改善一条河道的过河运输条件,现需要确定是否建造桥梁或隧道,以代替现有的轮渡。 问题: 分析: 影响过河的效益和代价可分三类:经济、社会和环境 层次分析法(AHP) 过河效益Z1 经济效益B 社会效益B 环境效益B 节省时间C1 收入C2 岸间商业C3 当地商业C4 建筑就业C5 安全可靠C6 交往沟通C7 自豪感C8 舒适度C9 进出方便C10 美化C11 子目标层 准则层 指标层 评价层 桥梁 隧道 渡船 层次分析法(AHP) 过河代价Z1 经济代价B 社会代价B 环境代价B 投入资金C1 操作维护C3 冲击渡船业C4 冲击生活方式C6 交通拥挤C7 居民的迁移C8 汽车排放物C9 对水的污染C10 对生态的破坏C11 子目标层 准则层 指标层 评价层 桥梁 隧道 渡船 层次分析法(AHP) ——判断矩阵 比较n个因素y={yl,y2,…,yn }对目标Z的影响,确定它们在z中的比重,每次取两个因素yi和yj,用aij表示yi与yj对Z的影响之比,全部比较结果可用矩阵A=(aij)n*n表示,A叫成对比矩阵,它应满足:???????????????????? aij0,aji=1/aij?? (i,j=1,2,...n) 使上式成立的矩阵称互反阵,必有aii=1。 层次分析法(AHP) Z1 B1 B2 B3 W B1 1 3 6 0.67 B2 1/3 1 2 0.22 B3 1/6 1/2 1 0.11 B1 C1 C2 C3 C4 C5 w C1 1 1/3 1/7 1/5 1/6 0.04 C2 3 1 1/4 1/2 1/2 0.09 C3 7 4 1 7 5 0.54 C4 5 2 1/7 1 1/5 0.11 C5 6 2 1/5 5 1 0.23 聚类分析 地理信息系统 空间分析 聚类分析又称群分析,是根据多种地学要素对地理实体进行划分类别的一种多元统计方法。 原则: 根据实体间的相似程度,逐步合并若干类别,在进行类别合并时,要求类间差异最大,而类内差异最小。 聚类分析 方法 系统聚类法 调优法(动态聚类法) 最优分割法(有序样品聚类法) 模糊聚类法 图论聚类法 聚类预报法 系统聚类法——实例分析 设有5个产品,分别对每个产品测得一项质量指标X,其值如下:1,2,4.5,6,8,试对这5个产品按质量指标进行分类。 (1)计算5个样品两两间的距离 X1 X2 X3 X4 X5 X1 0 1 3.5 5 7 X2 0 2.5 4 6 X3 0 1.5 3.5 X4 0 2 X5 0 系统聚类法
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