江西省信丰县教育局2017年八年级语文下册 第25课《诗词曲五首》导学案（无答案）新人教版.docVIP

二十五、诗词曲五首 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵五首诗词曲 。 2、体会五首诗词曲所描绘的意境，理解作者的思想感情。 3、品味词句，研读赏析，掌握其表现手法。 【学习重点1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写五首诗。难点反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。 【预习导学】 资料链接1、刘禹锡 （772--842）唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 （一）1、给下列加的字注音：烂柯人? 侧畔? 长精神?折戟?　） 寥落惶恐?宫阙绮户? 婵娟 ?踌躇2、文学常识1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者_________，字___? __，_______诗人。2）《赤壁》作者_______，字_____，____朝诗人，与李商隐被称为“_______”。3）《过零丁洋》作者__________，号_________，____朝）文学家。4）《水调歌头》作者________，字________，自号_________，_____人，___代文学家， “水调歌头”四字，是____________。5)《山坡羊潼关怀古》作者_________，字______，号________，____人，__代散曲作家。“山坡羊”是_______________????????????一、：（略）?? （略） 　　 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。　　 　 3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？　　 4、试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔一句中东风指什么？并简要谈谈你对这句诗句的理解。。　　 练习巩固 一、 1、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗内容的理解，错误的一项是（ ） 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 　　 C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。　　 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 2、《赤壁》开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用?　　 3、有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。　　 第二课时 【预习导学】 资料链接文天祥（1236~1283），是我国南宋大臣、文学家。此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。苏轼（1037-1101） 字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川眉山县) 人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷这首曲是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情 2、《过零丁洋》颔联两句有何联系？用了什么修辞？　　 3、《水调歌头》中，上天为什么说“归去”？词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡？ 　　 4、请你说说“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了作者怎样的情感？? 5、诗中“兴，百姓苦。亡，百姓苦。” “亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？　这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？　　 　 练习巩固 1、文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？　　 2、对《水调歌头》这首词赏析有误的一项是（ ） 　　 A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 　　 B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 　　 C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 　　 D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 　　 3、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。　　 　　 　　 4、诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？