七年级思想品德上册-第三课第二框-生命因独特而绚丽-主备人-马中山.pptVIP

* 生命因独特而绚丽　 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 1.激趣明经 本节课学习目标 1.知道每种生命都具有独特性 2. 认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 2.独学探经 大屏幕展示问题，同学们认真阅读教材，独立思考，独立解决： 1.独特性含义是什么？ 2.人的生命独特性表现在哪里？ 3.如何选择自己的成才之路？ 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 3合作研经 活动一 由物推人，各有千秋观察教材P27图片，认真思考： 1.世界上有没有两片完全相同的树叶？ 2.说一说你的独特印记.（包括性格、兴趣爱好、相貌等） 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 活动二 人的无穷智慧 阅读教材P28一段文字，补充完整。 活动三 阅读教材P28下面材料，回答： 1.你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？ 2.为你的同桌的个性化选择当参谋。 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 4快乐亮锄 炫出自己，相信你最亮！ 展示你的个性魅力（从相貌、特长、 爱好、理想等方面） 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 炫出自己，相信你最亮！ 5归纳落锄 本节课，有什么收获？说出来和大家分享一下吧！ _________________________________________________________________________________________________________ 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 6.高效验锄 1．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。”这两句诗说明我们人类…………………………………………………………………………（ ） A．想改变生活方式　　B．只有想象力 C．更具智慧　　 D．自高自大 2．下列对人的生命独特性理解，正确的是………………………………………………（ ） A．每个人都是独一无二的，没有共性 B．与其他生命相比，人的生命最具有智慧 C．是相对动、植物、微生物而言的，人与人之间差别不大 D．人的生命独特性主要表现为外貌上的不同 3．中国有句俗话“一母生九子，九子皆不同”，说的是孪生兄弟也能找出体态相貌、性格特点等方面的差异。这说明………………………………………………………………………（ ） A．每个人的个性、有时各不相同，独具异彩 B．个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路 C．实现人生价值的方式和途径多种多样 D．每个人的能力千差万别，职业选择也不同 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 4．“天生我材必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在……（ ） A．人的命运是上天安排的，再努力也没用 B．人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性 C．成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运 D．人的身高、体型、血型的多样性 5．身高2.26米的篮球运动员姚明，利用自己的优势到NBA打篮球，很快成为了NBA的巨星之一。这给我们的启示是………………………………………………………………………（ ） A．我们每个人都有可能成为NBA巨星B．每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的闪光的成才之路 C．人生的价值是在奉献集体中体现出来的　　D．篮球运动是最有美丽的一项运动 让 生 命 因 经 锄 而 精 彩 思想品德 6．著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为一个贝多芬。”这句话……………………………………………………………………………………………（ ） ①告诫贝多芬做人要有骨气 ②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势 ③说明了莫扎特在音乐方面没什么成就 ④说明了每个人的生命都有自己的独特性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7.有位哲人说：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理有……………………………………………………………………………………（ ） ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各个生命都是息息相关的 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④ *