对外汉语--特殊句式.pptVIP

特殊句式 一、双宾语句 双宾语句是指一个谓语动词连带两个宾语的句子，其中一个宾语指人，一个宾语指事物。例如： 他给我一张票。 我问老师几个问题。 告诉大家一个好消息。 1、谓语动词的意义及其构成的关系 双宾语句的谓语动词都是具有方向性特点的动词，由“给予” “取得” 义或有认定性、方向性言语活动类动词担当。这类动词主要有： “给予”意义： 给 送 卖 发 交 还 付 退 输 赔 奖 赏 赠 托 喂 找(钱） 奖励 这类动词与主语、宾语构成的关系是：  动作者 动作 接受者(表人宾语） 事物（宾语） 即：事物从动作者（主语）这里通过动作移向接受者（表人宾语） 我还了他一本词典。（词典从我这儿通过“还”到他那儿。） “取得”意义：拿 借 买 偷 抢 夺 收 要 赢 罚 赚 骗 占 扣 这类动词与主语、宾语构成的关系是: 动作者 动作 表人宾语 事物（宾语） 即：事物从表人宾语那儿通过动作移向动作者（主语） 我买了她一束花。（花从她那儿通过“买”到我这儿） 方向性言语活动类动词： a、教 骂 夸 告诉 嘱咐 教导 责怪 报告 麻烦 b、问 求 请教 有称呼、称号等认定义的动词：叫 当 这类动词一般都跟言语活动有关，是通过说出来的话做事。说出来的话即信息，其传递是有方向的，或者说话人说出信息要传递到听话人那 （a类），或者说话人想从听话人那儿获得信息（b）。 这类动词连带的表事宾语或者是问题、消息、信息、事情等抽象名词，或者是话语内容，即小句。 班长报告大家一个好消息。 盘问小王下午几点出发。 有称呼、称号等认定义的动词要联系两个人和一个称呼或称号。 孩子叫老李爸爸，他们是父子关系呀。 2、述宾结构的特点 语序：双宾语句的表人宾语在前，表物宾语在后。 他赠我一支钢笔。 *他赠一支钢笔我。 （人）（物） （物）（人） 无需用介词引出对象（宾语〉。 我请教老师一个问题。 *我请教向老师一个问题。 两个宾语一个回答“谁”，一个回答“什么”。两者之间如果不是所属关系，不能加“的”；如果没有动宾关系，不能加动词。 他送我一本书。 *他送我的一本书。 *他送我是一本书。 二、能愿动词句 能愿动词句是用能愿动词做谓语动词构成的句子。 1、能愿动词主要有： 表示愿望的：要 想 愿 愿意 情愿 肯 敢 表示可能的：可能 能 能够 可以 可 会 表示必要的：应该 应 应当 该 得 要 2、能愿动词句的结构特点： （1）能愿动词后边只能连接动词、形容词及其短语。 他可能病了。 这么晚了，你还不回去，你妈妈会着急的。 你应该参加这次活动。 *我应该向他说明的理由。 *今天晚上你应该作业。 （2）能愿动词不能重叠，也不能带动态助词“了” “着”、“过”等。 *你应该应该帮助我。 *她愿意了跟我一起去。 能愿动词后的动词仍可重叠。 你应该帮助帮助我。 只要句子意义允许，可以连用不同意义的能愿动词。 这个时候，他可能该回家了。 （3）能愿动词承担着句子的表义主体，所以肯定、否定并用疑问时，只能用能愿动词，不能用其后的动词或形容词。 她会不会担心？ *她会担心不担心？ 他能不能来参加比赛？ *他能来不来参加比赛? (4)表达意愿、可能等意义是能愿动词句的主体意义，所以回答问题时，可以单独用能愿动词回答，却不能只用动词部分回答。 A:你愿意参加吗？ B：愿意。（*参加） （5）能愿动词做谓语时，前边不能用“把”“被”“向”“给”等介词构成的状语，也不能用描写性状语，如果句子需要，这类状语可以放到后边的动词前。 你今天应该把这项实验搞完。 *你今天把这项实验应该搞完。 图片有的不清楚，我们必须好好地选一选。 *图片有的不清楚，我们好好地必须选一选。 3、“能”、“会”、“可以”意义比较 “能”与“会” （1） “能”和“会”都表示某种估计、推测