远程教育应用工作中存在的几个问题.docVIP

远程教育应用工作中存在的几个问题 农村现代远程教育应用工程已经开展好几年了，其结果如何，大家也都心知肚明。虽然在上级检查的时候表面文章做的很圆满，形式一片大好。但是国家投资了几个亿的工程根本就没落到了实处。具体问题有以下几点： 一、缺乏专门管理人员。 首先远程教育资源不只是针对教育教学，还要针对农村党员干部进行培训。要想干好远程教育工作就必须有专人对下载资源进行整理、存盘、刻录。不说别的，就拿农村党员干部培训专用频道所下的资源来说，信息量非常大，如果天天下载80G的硬盘一周时间就满了，而处理这些信息的所花费的时间最少也要半天时间。一个远教管理员的工作量绝对不比一个正常课任教师的工作量少。 其次，缺乏专业培训。比如学习如何保存资料、如何刻录光盘、如何指导使用资源教师合理利用资源等。有的学校的所谓的管理人员甚至连计算机的操作都不是很熟练，连刻录光盘都不会更别说指导别人了。 第三、几乎就没有哪个学校设立专门的管理人员，有的也是身兼多职，整天忙的团团转，哪有时间去处理下载的资源了。能把教育教学的资源下载了就算不错的了。 二、下载资源没有得到充分利用 1.远程教育资源的确很不错，但是很多学校不去鼓励教师使用远程教育资源，不少教师一学期都没有使用过一次远程教育资源。其实合理使用远程教育资源可以节省教师的时间，可以在课堂教学上起到事半功倍的教学效果。 2.在农村党员干部培训资源这一块中更是没有学校和村支部进行联系，真真实实的搞搞农村党员干部培训和农村实用技术培训。 三、没有从根本上重视远程教育如今的教育上竞争也很激烈，教师每年的考核是否优秀主要是看教师教学成绩高低，其他的几乎不在考虑范围之内，远教工作就更不用说了。因此没几个人愿意干这项工作，更别说干好这项工作了。今年人事制度改革也没有把这项工作列入到岗位编制，既然国家花费了巨大的资金搞远程教育应用工程，说明国家对远程教育工作十分重视，那么为什么在人员编制上不给远程教育留片蓝天？ 四、远程教育资源还不够广泛远程教育资源随好，但是我认为还是不够广泛。首先苏教版数学只有两个年级的，其他年级就没有。最全的就是人教版的资源。其次资源针对性太过于集中到教师在教学方面，对学生方面的很少。现在不少学校都有局域网，甚至在微机室里就可以浏览到远教资源，为什么不结合课本再多一些和课本有关的课外知识，扩大学生的知识面？不要仅仅局限在“少年文化”、“小小律师”几个有限的板块中。 以后学生的知识除了在教师课堂教学中获取外，利用网络获取知识的比例降逐渐加大，搞好网络教育工作刻不容缓。