海滨音诗教案及反思.docVIP

6神州大地——海滨音诗 《鼓浪屿之波》歌曲教案设计 音乐 孙琳琳 ?教学内容： 歌曲《鼓浪屿之波》 欣赏《大海啊，故乡》 课 时： 一课时 课 型： 唱歌综合课 教学目标： 1、通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，体会歌中的思乡之情。 2、通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，使学生能够体会寄托于大海的音乐蕴含的无限深情。 3、培养学生的创新能力，用各种艺术形式表现对大海的热爱。 教学重点： 学唱歌曲《鼓浪屿之波》，提高学生感受并表现音乐的能力。 教学难点： 1、正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。 2、注意歌曲中的乐句及弱起节奏构成的旋律。 教 具： 钢琴、多媒体课件， 教学方法： 听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法、 教学过程 导入 播放歌曲视频《荷花别样红》 （学生欣赏） 问题：歌曲表现了什么内容？（学生回答问题） 师总结导入课题。 新授 （一）学唱《鼓浪屿之波》 （1）欣赏鼓浪屿风景。 （2）小组长汇集资料并展示（预习展示） （3）播放歌曲（学生欣赏并回答问题） 问题：歌曲速度、曲调是怎样的？（速度中速，曲调优美抒情） 歌曲中除了鼓浪屿还提到哪些地方？（结合问题介绍作品背景） 台湾 基隆港 台湾与大陆的关系（教师补充） （4）再次播放歌曲（自主探究 学生选择自学方式随录音学唱旋律） 问题：你觉得歌曲中哪个乐句最难唱？（难点） 说说歌曲分几个乐段，每个乐段表达了什么内容？ 歌曲分两个乐段，第一乐段表达了大陆与台湾骨肉情深，历史源远流 长；第二乐段乐句紧凑，表现了两岸人民渴望早日相聚的迫切心情。 （5）学生分小组讨论并解决问题（合作竞学） 小组推荐代表上黑板划旋律线（四位同学）并分析旋律、分句教唱旋律，解决难点。（教师及时纠正错误的地方） （6）…… 旋律线： 力度记号：p mp f mf 教学反思： 过五关大练兵 随着一首优美抒情的《荷花别样红》，我的过五关达标课拉开了序幕。在情境导入这一环节我选择了这首学生熟悉的歌曲，让学生很快融进了教学活动中。 （一）预习展示：这一环节我播放了鼓浪屿风景视频，通过感官视觉了解鼓浪屿的人文地理等，并以小组为单位展示课前收集的有关资料。 （二）合作探究：，播放歌曲，感受歌曲旋律，让学生在熟悉、理解歌词的同时，体会歌曲的意境情感，感受音乐情绪，了解创作背景。让学生主动参与视、听、说、唱、等音乐活动，便于学生通过多种方式从学唱、演唱过程中找出难点。在视、听、感、唱的基础上，让学生在比较宽松的氛围中学习，同时共同解决本课难点。而难点由学生自己提出,并非教师自己预设的“拦路虎”。倾诉、直白 思念台湾亲人,盼望祖国早日统一,渴望亲人早日团聚的一片真情。本节课始终围绕歌曲中所表现的渴望祖国统一的情感为主线，培养学生爱国主义情怀。