《压强》专题复习导学案(2课时).docVIP

《压强》专题复习 第1课时 【】1、。【】医火罐疗法，是祖国医学遗产之一，拔罐法又名“火罐气”“吸筒疗法”，古称“角法”。这是一种以杯罐作工具，借热力排去其中的空气产生负压，使吸着于皮肤，造成郁血现象的一种疗法。 拔火罐与针灸一样，也是一种物理疗法，而且拔火罐是物理疗法中最优秀的疗法之一。 拔火罐通过物理的刺激和负压人为造成毛细血管破裂淤血，调动人体干细胞修复功能，及坏死血细胞吸收功能,能促进血液循环，激发精气，调理气血，达到提高和调节人体免疫力的作用。【】【】某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动．当风速较小时，仅绿灯亮，电铃不响；当风速增大到一定程度后，绿灯不亮，电铃响发出警报．下列四幅风力报警器的原理图符合要求的是（　　） 【】【】如图所示，若木块M与木板N的接触面积为0.52，木块重3.2，现用2.4的力作用在木板M上，则木板N受到的压力和压强分别是2.如图9-2所示，质量及厚度均不计的薄壁容器，其底面积为0.1 m2 ，放在水平桌面上，里面装有30kg的水，已知容器对桌面的压强和水对容器底部的压强之比为P1，P 压强大小的比较 3.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA，FB，压强分别为PA，PB．关于它们的大小关系，正确的是（　　）A．FA＜FB PA＜PB B．FA＞FB，PA=PB C．FA＞FB，PA＞PB D．FA＞FB，PA＞PB如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器．向容器中注入高度相等的水，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，装水后的容器桌面的压力分别为F甲、F乙．则（　　）A．p甲=p乙，F甲=F乙B．p甲＞p乙，F甲=F乙C．p甲=p乙，F甲＜F乙D．p甲＜p乙，F甲＜F乙在流动的河水中行船和游泳时，最怕遇到旋涡，当船或人进入旋涡边沿后，经常会不由自主地被吸人旋涡中心，造成事故．船或人被吸旋涡中心的原因【】【】【】1、。【】【】龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近风速可达100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于海上）近中心最大风速大好几倍。龙卷风的破坏性极强，其经过的地方，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，甚至把人吸走。2011年5月初，美国南部地区遭遇龙卷风袭击，大量市镇被毁，数百人丧生。5月3日，夏威夷州檀香山海港甚至出现“双龙吸水”的罕见景观。2012年8月26日17∶30，江苏洪泽湖出现巨大 “龙吸水”壮观景观。 【】一个同学骑着一辆打足气而又缓慢漏气的自行车在柏油马路上行驶，关于这辆自行车对路面的压力和压强的下列说法，正确的是（　　） A．压力不变，压强逐渐减小B．压力不变，压强逐渐增大C．压力逐渐增大，压强逐渐减小D．压力逐渐减小，压强逐渐增【】1.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是（2）图乙和图丙探究的问题是（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论在“研究液体压强”的实验中，进行了如图所示的操作：（1）为了顺利完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到；（2）由实验中的图 、 、 ?（三个图的代号）可以得到的结论是：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 ；（3）由实验中的图、 （两个图的代号）可以知道：在同一种液体中，液体的压强随着深度的增加而 ；（4）比较图 、 （两个图的代号），可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强跟液体的密度有关，液体的密度越大，压强越 小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式p= （2）按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏小，你认为可能的原因是 （3）按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏大，你认为可能的原因是 ?小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π