教学班级＿年＿班-南一书局.DOC

( 教 學 活 動 設 計 示 例 ______國民中學社會教學活動設計範式 教學班級：＿年＿班 學習領域 社會領域 教 材 準 備 投影片（含投影機） 掛圖 可上網之電腦設備 單元名稱 單元三 中國的氣候 教學時間 135分鐘(3節) 教材來源 二上社會教科書(南一版) 單元目標 指出影響中國氣候的四項因素 了解緯度對中國氣候的影響。 知道季風如何影響中國氣候。 明瞭距海遠近對中國氣候的影響。 了解中國氣壓與等壓線的分布。 說出地形因素如何影響中國的氣候。 了解中國三大氣候類型的特徵、分布及人文環境特色。 說出中國氣候三大類型的名稱與分布。 知道中國季風氣候區的環境特徵與人文互動。 知道中國乾燥氣候區的環境特徵與人文互動。 知道中國高地氣候區的環境特徵與人文互動。 能思考各都市氣候差異的原因。 認識中國三大外流區的位置與主要河川。 知道中國鹹水湖與淡水湖的成因與分布狀況。 了解水文系統對人文環境的影響。 知道中國居民為適應氣候在食衣住行方面的表現。 主 題 軸 分 段 能 力 指 標 人與空間 1-4-1分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。 1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。