《烛之武退秦师》复习课件概要.pptVIP

烛之武退秦师 《左传》 复习目标 识记 《左传》的相关知识 理解 1、重点实词、虚词及特殊句式 2、理解并翻译句子 应用 烛之武其人及素材使用 文学常识 1、史书的编排体例 （1）编年体：以年代为线索编排有关历史事件。 《左传》 ：我国第一部叙事详细完整的 编年体史书。 （2）国别体：以国家为单位分别记叙历史事件。 《国语》、《战国策》 （3）纪传体：通过记叙历史事件反映历史事件。 《史记》 2、《春秋三传》 《左传》、《谷梁传》、《公羊传》 重点实词： 辞、鄙、微 辞： 辞曰：臣之壮也，犹不如人（ ） 停数日，辞去（ ） 其文约，其辞微（ ） 鄙： 顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 越国以鄙远，君知其难也（ ） 肉食者鄙，未能远谋（ ） 鄙臣不敢以死为戏 微： 愿陛下 听臣微志（ ） 微闻有鼠作作索索( ) 见其发矢十中八九，但微颔之（ ） 微夫人之力不及此（ ） 重点虚词： 之、焉 辍耕之垄上（ ） 子犯请击之（ ） 是寡人之过也（ ） 臣之壮也，犹不如人（ ） 夫晋，何厌之有（ ） 由此观之，王之蔽甚矣（ ） 惟君图之 焉 故为之说，以俟夫观人风者得焉 （ ） 焉用亡郑以陪邻（ ） 子亦有不利焉（ ） 积土成山，风雨兴焉（ ） 特殊句式 1、以其无礼于晋。 2、佚之狐言于郑伯曰。 3、夫晋，何厌之有？ 4、是寡人之过也。 5、晋军函陵，秦军氾南。 6、敢以烦执事。 翻译句子 （1）越国以鄙远，君知其难也。 （2）焉用亡郑以陪邻？ （3）夫晋，何厌之有？ （4）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 挖掘运用教材中的写作素材 教材是最好的写作素材库，利用好了可以一举数得：既能丰富自己的素材积累，还能加深对课文内容的理解，如果运用恰当还会为文章增光添彩，使阅卷老师眼前一亮。 学习《烛之武退秦师》后，以烛之武的经历为素材围绕爱国写一议论文片段，100字左右。 【示例一】 什么是爱国？爱国，是烛之武虽已风烛残年却仍挺身而出的勇敢；爱国，是烛之武为国之利益而不计私怨的大义；爱国，是烛之武唇枪舌剑独斗秦王的机智和聪辩。爱国，烛之武做到了，我们更应做到！ 【示例二】 爱国，是抛却私念、临危受命的胸有成竹；爱国，是以退为进、舌战秦王的坦然；爱国，是临危不惧、心怀国家的责任；爱国，是簇拥在清晰言辞里的难以湮没的激情；爱国，是闪烁在智慧的星光里的心忧天下的情怀。烛之武懂得一个人应当热爱自己的家园，更懂得逞匹夫之勇只会葬送爱国的资本。于是，他凭借机智的反击，巧妙地保住了自己的国家。 烛之武的事例还可以运用于其他话题 【示例一】 话题：顾全大局，以天下为己任。 郑国危亡的那一刻，你毅然挺身而出。冰冷铁青的城墙上，滑过你孤单的身影。你已经忘记：是郑伯的不重视苍白了你一生的抱负，浇灭了你半世的豪情。你只记得：天下兴亡，匹夫有责。你想的不是“以其人之道，还治其人之身”，而是“救天下百姓于水火之中”，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 【示例二】 话题：智慧。 面对郑伯，你没有主动请缨，却以一言换得郑伯的信任；面对秦王，你没有似荆轲般逞一时之勇，而是通过分析利害令秦王撤了兵；面对那个战乱频繁的时代，你放弃武力，用不卑不亢的坦然和知己知彼的自信化解了国家危机。这就是烛之武的智慧，没有惊天地泣鬼神，却以柔克刚，用三寸不烂之舌战胜了百万雄师。 课外阅读 阅读下面的文言文，完成1—4题。 荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。