二年级语文下册《一匹出色的马》教案01.docVIP

二年级语文下册《一匹出色的马》教案　　教学目标:　　1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。　　3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。　　4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。　　课时安排：2课时　　教学准备：多媒体课件　　第一课时　　教学目的：　　1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。　　3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。　　教学过程：　　一、激趣引入　　1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?　　2、学生自由汇报。　　3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?　　4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。　　5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。?出示课题：一匹出色的马　　6、板书课题，指导“匹”字的写法。　　7、读课题，说感受。?为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。　　二、初读课文　　现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!　　1、媒体出示自读要求：　　(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。　　(2)给每小节标上序号。　　(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么?　　(4)课文主要讲了一件什么事?　　2、学生自学，教师巡视，个别指导。　　3、反馈自学情况。　　(1)指名分节读课文。　　(2)学生点评。　　(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。　　cōng?ruǎn?liàn?shě?zhū　　葱?软?恋?舍?株　　葱：平舌音　　软、舍、株：翘舌音　　恋：边音　　舍：多音字　　shě(?)　　shè(?)　　4、出示词语。　　出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树　　(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。　　(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。　　(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。　　(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：　　我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。　　根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。　　找出他的近义词—依依不舍。　　(5)用“恋恋不舍”说一句话。　　5、课文主要讲了一件什么事?　　(1)全班齐读课文。?(本资料来自Puxuewang、com)　　(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事?　　(3)师概括：?这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。　　三、书写生字　　1、指导书写“匹、纹”等8个生字。　　2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。　　3、重点指导“恋?、像、求”字的笔画。　　4、学生描红，师巡视指导。　　5、写生字。　　四、拓展作业　　1、抄写生字词语。　　2、朗读课文。　　3、收集爸爸妈妈的话语。　　第二课时　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。　　2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。　　3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法。　　教学过程：　　一、复习引入　　1、师：这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧!　　2、揭示课题第7课《一匹出色的马》。　　二、研读课文　　(一)研读一家人一起散步　　1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。　　(1)找出一起去