九年级语文上册 第一单元 比较 探究（第一课时）教案 北师大版.docVIP

第一单元 比较 探究 课前预习： 通读全文，熟悉内容，能够复述课文故事情节；熟读会写生字词。朗读全文，体会人物的思想感情。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。” 学习目标： 1．分析2．理解的作用通过情节分析来透视人物的思想及品质。． 1．进行朗读， 2．再次阅读课文， 3．．。? 瞟着 彬彬有礼 ②词语释义 彬彬有礼：形容文雅大方。? 阔绰：排场大，生活奢侈。? 小题大做：把小事当作大事来作，有不值得的意思。? 勤俭持家：指在家庭生活中非常勤劳节俭。? 轻蔑：轻视，不放在眼里。 坦然：形容心里平静，无顾虑。? 2. 把不明白或者感受深刻的地方勾画、标记出来，把自己不懂的地方或感受写在文白处。 学生勾画标记，在空白处加批注，写感受或提出自己不懂的问题。 学生可能提的问题有：(1)这珠宝为什么会变成真的？(2)作者对两个主人公评价如何等等。在老师的指导下，对不明白之处小组内互相讨论交流。 3.找出文章的线索，简单概括故事情节。 学生讨论交流，思考回答。 （本文围绕女人的首饰展开情节，线索：珠宝? 故事主要情节：朗丹夫人爱珠宝，朗丹先生卖珠宝。 主要内容：小说讽刺婚姻缺乏忠诚，妻子的用情不专和对丈夫的欺骗，极为美满的婚姻变成了一个丑恶的骗局。 两篇小说都是围绕女人的首饰展开情节，在结尾才将“包袱”抖开，都在前面运用了伏笔手法。） 4. 再读课文理清脉络第一部分（1—13）故事开端写夫人爱珠宝第二部分（14—20）故事发展夫人去世，郎丹先生的生活变得贫困。?第三部分（21—7）故事高潮先生变卖珠宝，真相大白。?第四部分（7—73）故事结尾深化主题，令人回味。?读前半部分，在没有发现珠宝的价值之前，你认为朗丹夫人是个什么样的女人？从哪些描述中可以看出来？当珠宝被证实是真的以后，她又是一个什么样的女人？ （学生也可能找出虚荣，从她后来变得喜爱珠宝可以看出；也有可能找出不忠：如每晚去看戏，假珠宝变成真珠宝等等，教师顺势抛出下一个问题引导学生思考：朗丹夫人的珠宝为什么会由假变真呢？） ③学生结合课文关键语句认真思考，说出自己对朗丹夫人的准确评价： 朗丹夫人表面上道貌岸然，暗地里却卑琐堕落，为追求金钱财富和享乐，不惜出卖肉体和尊严；表面上贤良淑德迷人的外表和行为之中掩藏不可告人的行径。细读后半部分，找出描写朗丹先生心理、行为、动作的关键句来仔细品味。分析朗丹变卖项链时，人物心理、行为、动作逐步变化过程。 教师了解学生学习情况，指导学生品读文本。 提示：分析时要抓住细节描写，特别要抓住很真切的富有变化的写出心理变化过程的语句、段落，仔细体会，谈出感受。小说的主人公应该是谁？朗丹是个什么样的人？学生读文思考分析，小组交流。 单纯痴情的丈夫倍受打击的鳏夫寡廉鲜耻的继承人自甘堕落的暴发户 总结：作者故意把还原成一无所有的自然人，又把他置于万贯金钱之前来让他表演。在赤贫与暴富，道德和金钱，诚实和虚伪，纯洁和耻辱戏剧性的矛盾冲突中经过一番痛苦的内心挣扎，他也抵不住金钱的诱惑，人格崩溃了。从此，彻底堕落成一个资产阶级的寄生虫，无耻之徒。 本文有许多细节的描写，很好的刻画了丹夫妇，请找出来并认真分析。?：作者把丹夫人不可告人的行径用平实的笔调掩藏在迷人的外表和行为之中，通过丹先生多角度的叙述来暗示读者，当一切真相大白时，丹先生傻了昏了，读者大吃一惊，如梦方醒这种刻画手法最适合刻画骗子，流氓的性格特征最耐人寻味，令人叫绝。?到了街上，他看见旺多姆纪念柱，恨不得跟爬滑杆似地爬上去。他感到自己身轻如燕，只要自己一纵身，就可以和高耸入云的皇帝雕像玩玩游戏。了了几笔就活画出一个暴发户飘飘然陶醉在发财梦中可笑又可鄙的丑相。语言朴实自然，语调诙谐幽默，令人忍俊不禁，把朗丹刻画得惟妙惟肖。丹先生是个无耻之徒妻子死后，他饿得厉害，而且又没有一个子儿但他手上却有价值一万八千发郎的钻石项链，在赤贫与暴富，道德和金钱，诚实和虚伪，纯洁和耻辱戏剧性的矛盾冲突中经过一番痛苦的内心挣扎，他也抵不住金钱的诱惑，人格崩溃了。从此，彻底堕落成一个资产阶级的寄生虫。丹夫妇一个以假乱真，一个当众出丑，他们堕落的根本原因是爱慕虚荣，追求享受他们既是资产阶级享乐思想的受害者，它的体现者。?文章的目的是为了揭露腐朽的思想对丹夫妇的毒害，嘲讽他们道德的堕落，叫人警醒，为什么在开头部分花费了大量的笔墨来刻画丹夫人的完美？?文章极力描写郎丹夫人的正派，稳重，美貌，温柔，体贴，勤俭持家，精打细算，这一切在真相大白之后更具有强烈的讽刺意味，令人扼腕，但这种描绘当中隐隐暗示着幸福，爱情的虚假，人性的丑恶。 开端写夫人爱