八年级（湘教版）数学上册教案：第1章分式.docVIP

第1章　分式 1.1　分式 第1课时　分式 1.理解分式的定义，能够根据定义判断一个式子是否是分式. 2.能写出分式存在的条件，会求分式的值为0时字母的取值范围.(重难点) 3.能根据字母的取值求分式的值.(重点) 4.能用分式表示现实情境中的数量关系.(重点) 自学指导：阅读教材P2～3，完成下列问题. (一)知识探究 1.一般地，如果一个整式f除以一个非零整式g(g中含有字母)，所得商叫作分式，其中f是分式的分子，g是分式的分母，g≠0. 2.(1)分式存在的条件是g≠0；(2)分式不存在的条件是g＝0；(3)分式的值为0的条件是f＝0，g≠0. (二)自学反馈 1.下列各式中，哪些是分式？ ①；②；③；④；⑤；⑥2x2＋；⑦；⑧－5；⑨3x2－1；⑩；?5x－7. 解：分式有①②④⑦⑩. 　判断是否是分式主要看分母是不是含有字母.这是判断分式的唯一条件. 2.当x取何值时，下列分式的值不存在？当x取何值时，下列分式的值等于0? (1)；(2). 解：(1)当x＋2＝0时，即x＝－2时，分式的值不存在.当x＝3时，分式的值等于0. (2)当3－2x＝0时，即x＝时，分式的值不存在.当x＝－5时，分式的值等于0. 　分母是否为0决定分式的值是否存在. 活动1　小组讨论 例1　列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是整式？哪些是分式？ (1)甲每小时做x个零件，他做80个零件需多少小