04学年社团学习与实作课程介绍.pdf

104 學年度社團學習與實作課程介紹 一、本校為融合「國際化、資訊化、未來化」的三化教育理念，並落實「三環五育」之全人教 育辦學目標，透過通識教育課程與教學之改革、整合與創新，培育二十一世紀大學生應具 備的基本能力，以及具本校特色的優秀人才，以確保高等教育的品質。 二、通識教育課程旨在培育學生具有以下校級基本素養： 全球視野。洞悉未來。資訊運用。品德倫理。 獨立思考。樂活健康。團隊合作。美學涵養。 本課程期培養學生具有獨立思考、樂活健康、團隊合作 等三個基本素養。 二、學門架構：包含「社團學習與實作」、「社團經營與管理」及「社團服務學習」課程。 課外活動與團隊發展 社團學習與實作 社團經營與管理 社團服務學習 (必修，1學分，全校大一學生) (日間部74班、進學班12班、蘭陽校園5班) (選修，2學分，已有社團經驗) (選修，2學分，已有社團經驗) 每學年上學 每學期開課 A.入門課程 期開課 大一下上課 講座課程 B.活動參與 參加活動認證 C.活動執行 執行活動認證 三、社團學習與實作課程介紹 (一)課程宗旨：藉由「課程引導」提升學生社團活 動認知，透過「活動參與實作」 ，進而體驗參加 社團的好處，並在投入的過程當中學習接納不 同意見、包容他人、建構良好人際關係以及學 習問題解決能力，以培養自己未來投入職場之 競爭力。 (二)課程目的：規劃設計「社團學習與實作」課程， 藉由理論與實務性操作，期讓學生、TA、講師、 社團及課外組相輔相成。  培養 學生 「正向態度、創新創造、溝通表 達、團隊合作、批判思考、問題解決」等核心競爭力。  協助社團檢視組織章程，強化經營運作本質，辦理社團多元活動，發展社團特色，落實 建立社團價值。  結合講師 豐富社團專業及相關工作經驗，引導學生參與社團活動，進而與社會及企業接 軌。  培訓具社團經驗的社團課程助理( TA) ，協助課程進行及學生認證，藉由經驗分享， 達到社團薪傳的精神，讓社團經驗永續流傳。  課外組 持續輔導社團，提供場地、經費及檢核機制，瞭解學生及社團挑戰與機會， 提高社團經營品質，鍛造學生多元能力。 (三)課程架構： 社團學習與實作(Learning and Practice of Clubs) B.活動參與 C.活動執行 A.入門課程 (Participation in (Execution of (An Introduction) Activities) Activities) 【大一下。單學期】 【四年內。單學期】 【四年內。單學期】 配合系所時間排課 參與同一組織活動 執行該組織活動規劃 12小時課程進修