《醉翁亭记》精品ppt课件概要.ppt

3.如何理解“太守之乐其乐”？? 太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。 “ 太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。 4.写醉与乐统一，点明主旨的是哪一句？ “醉能同其乐”? 文本探究 第四段----众人归 语言赏析 本文韵律独特，回环往复。全文共用了21个“也”字，产生了别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。 “也”字用法可归纳为以下几种情况： (1)表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……”的句式。 (2)表示肯定语气，多用于介绍人名，可译为“某某是……(谁)”。 (3)表示感叹语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊”。 请在文中找出这21个“也”字，并归纳其用法。 (1)表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……”的句式。 ①环滁皆山也。 ②望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ③渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 ④有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ⑤山间之朝暮也。 ⑥山间之四时也。 ⑦往来而不绝者，滁人游也。 ⑧杂然而前陈者,太守宴也。 ⑨起坐而喧哗者，众宾欢也。 ⑩颓然乎其间者，太守醉也。 ⑾人影散乱，太守归而宾客从也。 ⑿游人去而禽鸟乐也。 语言赏析 (2)表示肯定语气，多用于介绍人名，可译为“某某是……(谁)”。 ①作亭者谁？山之僧智仙也。 ②名之者谁？太守自谓也。 ③故自号曰醉翁也。 ④太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (3)表示感叹语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊”。 ①在乎山水之间也。 ②得之心而寓之酒也。 ③而乐亦无穷也。 ④而不知太守之乐其乐也。 ⑤醒能述以文者，太守也。 语言赏析 写法探究 1．本文写景按照什么顺序写的? (1)写亭的环境：从远到近。 (2)写山间之朝暮：从早到晚。 (3)写山间之四时：从春到冬。 (4)写宴饮场面：从外到内。 写法探究 2．本文写景上有什么特色? 写景与抒情相结合。(1)写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。 板书 1.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？ 两人都有被贬的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，具有吃苦在前、享乐在后的精神。 2.联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。 为官者要树立人民的利益高于一切的思想，像欧 阳修那样，抛弃个人荣辱，胸襟豁达，时刻以人民疾苦为念，“为官一任，造福一方”，把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绩的标准，以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题，为人民谋福利，创造出人民满意的业绩。 学习目标 1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。 2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。 3.理解本文景物描写的方式和作用。 4.理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。 第一课时 朗读课文，找出文中生字词，并注音。 环滁 林壑 琅琊 饮少辄醉 岩穴暝 伛偻 酒洌 山肴 野蔌 觥筹 射者中 弈 者胜 颓然 阴翳 潺 预习与交流 (chú) (hè) (láng yá) (zhé) (míng) (yǔ lǚ) (liè) (yáo) (sù) (gōng chóu) (zhòng) (yì)