一上家长会概要.ppt

2013年9月13日 2013年9月13日 关于学习准备期 关于学习准备期 心理准备 情感准备 学习准备 消除 陌 生、紧张感 关于学习准备期 心理准备 情感准备 学习准备 爱 校、亲 师、友 生 关于学习准备期 心理准备 情感准备 学习准备 习惯 态度 方法 知识 关于学习准备期 主题一（1-5课）： “我是小学生” 内容：熟悉学校的同学 老师 环境 主题二（6-11课）：“学习真快乐” 内容：了解语文学习的基本习惯和方法 激发学习语文的兴趣 “学习内容”凸显“入学准备” 关于学习准备期 “班级生活”凸显“入学准备” 主题一： “参观校园” ——熟悉学校的环境 主题二： “认识同学”——熟悉同学，记住同学的名字，和同学成为好朋友 主题三： “争章活动” ——熟悉并遵守学校各项规范，尽快适应小学生活 关于学习准备期 “入学准备”——老师多提醒，多帮助，多引导 每节下课后提醒小朋友喝水、上厕所、准备下节课的用品； 提醒小朋友午餐前洗手、午餐后不要奔跑； 提醒小朋友上完体育课擦汗、喝水，在座位上休息； 吃完饭后每个小朋友拿一张湿巾纸擦嘴巴，收好饭碗后再擦一下桌子； 下发的通知告诉小朋友先写上名字再折叠起来； 有小朋友呕吐了，教会大家身体不舒服时怎么吐； 队伍行进中，鞋子掉了，要向左一步再蹲下拉…… 学习内容 语文课 语文教材：读儿歌识字学拼音 　　　　　看拼音读课文识字 　听说活动 语文拓展课 补充教材：儿歌／童谣 周二／周五午会课 全校师生统一阅读时间 周二：经典阅读 周五：校图书馆统一下发书籍 或是小朋友自带书籍 课外阅读 《地球爷爷的手》…… 亲子阅读——家长和小朋友自选书目 接下来的学习生活 相应作业要求 语文课 语文教材：读儿歌识字学拼音 　　　　　看拼音读课文识字 　听说活动 语文拓展课 补充教材：儿歌／童谣 周二／周五午会课 全校师生统一阅读时间 周二：经典阅读《弟子规》 周五：校图书馆统一下发书籍 儿歌、课文学习： １、听录音，跟读课文，关注坐姿、动作，朗读时的语音语调 ２、掌握生字表中的字词，关注笔顺笔画 ３、作业本（1#、2#描红，3#书写，27课以后抄写词语） 注意：拼音拼读时韵母带调读 接下来的学习生活 相应作业要求 语文课 语文教材：读儿歌识字学拼音 　　　　　看拼音读课文识字 　听说活动 语文拓展课 补充教材：儿歌／童谣 周二／周五午会课 全校师生统一阅读时间 周二：经典阅读《弟子规》 周五：校图书馆统一下发书籍 接下来的学习生活 语文拓展课： １、口头作业：诵读儿歌／童谣 要求：站立诵读，手放两侧，态度大方，声音响亮 　　　 有些儿歌会让小朋友学着编，家长记录儿歌／童谣内容 相应作业要求 语文课 语文教材：读儿歌识字学拼音 　　　　　看拼音读课文识字 　听说活动 语文拓展课 补充教材：儿歌／童谣 周二／周五午会课 全校师生统一阅读时间 周二：经典阅读《弟子规》 周五：校图书馆统一下发书籍 接下来的学习生活 课外阅读： １、阅读指定篇目（大书、小书）　　　２、阅读自选书籍　　 ３、阅读借阅书籍 要求：人坐正，手指读，字字过目读出声，１５分钟。 语文常规作业 1、预习： （1）听录音跟读课文一遍。 （2）自读课文，边读边圈出生字。 （3）描写书后笔画或是生字。 2、复习： （1）指读、背诵当日所教课文。 （2）去拼音，认识每一个字。 （3）读识字卡片，正面生字书空笔顺，反面词语认读、口头扩词。 接下来的学习生活 如何检查孩子的作业: 1、重视书写字迹和朗读姿势等； 2、不要全程陪同