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成绩：------ 《高级程序设计语言》 课程设计报告 学 院： 班 级： 学 号： 姓 名： 引言： 编一程序，实现将输入的一个无符号整数转换为二进制，八进制表示，分别存入字符数组中并输出。(提示：算法采用模拟人工法。) 注：计算机模拟人工是编程中常用的方法，这种方法要求编程者首先分析在人工方式下解决问题的过程，从中找出步骤和规律，然后编写程序，按照人工解决问题的步骤和规律进行操作。 算法设计： 主函数 子函数1 子函数2 子函数3 调试报告： 对于该程序首先分析在人工方式下解决问题的过程，从中找出步骤和规律，然后编写程序，按照人工解决问题的步骤和规律进行操作。难点是找出规律，在调试过程中，注意区分字符串和字符使用的地方，本程序调用函数，为函数编写提供方便，避免混淆各个语句的功能，例如：在输出二进制数的函数中，首先调用 TentoB函数，调用函数中，使用while循环，输出“二进制”以后，调用print函数，再使用一个while循环，输出对应的二进制数，同理，输出八进制也可采用输出二进制类似的方法。本程序避免了繁杂的编写，调用函数是本程序的亮点，也是核心部分。 编写本程序后的心得与体会：通过编程，我学到了一些C语言的特点C是结构式语言结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化,即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。这种结构化方式可使程序层次清晰, 便于使用、维护以及调试。C语言是以函数形式提供给用户的,这些函数可方便的调用,并具有多种循环、条件语句控制程序流向,从而使程序完全结构化 C语法限制不太严格、程序设计自由度大一般的高级语言语法检查比较严，能够检查出几乎所有的语法错误。而C语言允许程序编写者有较大的自由度。C语言允许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作因此既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能，能够象汇编语言一样对位、字节和地址进行操作,而这三者是计算机最基本的工作单元，可以用来写系统软件。C数据结构丰富 C的数据类型有：整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等。能用来实现各种复杂的数据类型的运算。并引入了指针概念,使程序效率更高。另外C语言具有强大的图形功能, 支持多种显示器和驱动器。且计算功能、逻辑判断功能强大。#include stdio.h void print(int i,char *s) { while(i--) { printf(%c,s[i]); } printf(\n); } void TentoB(int n) { int i=0; char str[10]; while(n0) { str[i]=n%8+0; n/=8; i++; } printf(八进制 :); print(i,str); } void TentoA(int n) { int i=0; char str[20]=\0; while(n0) { str[i]=n%2+0; n/=2; i++; } printf(二进制:); print(i,str); } void main() { int x; scanf(%d,x); TentoA(x); TentoB(x); } 调试结果： 实训项目单 编制部门：电子工程系 编制人：陈伟 审核人： 编制日期 ：2011年7月1日 项目编号 Item No. C0002 项目名称 Item 根据条件进行学生成绩排名 训练对象 Class 电科专业一年级学生 学时 Time 4 课程名称 Course C程序设计 教材 Textbook 《C程序设计教程》谭浩强主编 目的 Objective 复习数组，选择，循环结构程序设计 掌握函数的定义，调用，声明，以及参数的两种传递方式 内容（方法，步骤，要求或考核标准） 一 实训设备与工具 个人计算机（奔腾486档以上），Windows操作系统，Turbo C2.0或visual C++6.0编译开发环境 二 实训步骤，方法与要求 学生成绩管理系统设计 程序说明：有N个学生，每个学生的数据包含学号（不重复）、姓名、三门课的成绩及平均成绩，试设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能： 主菜单 如图1所示： 各菜单项功能 a,成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩； b，成绩查询： 查询不及格学生成绩的记录。 c,成绩统计： 计算学生的平均分； d,退出系统：退出整个系统（即主菜单）。 在项目报告中画出程序流程图，说明程序设计的算法，附主要程序段。 在项目报告中说明知识点。 在项目报告中说