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伤仲永4[[[[
伤 仲 永 王安石 作家作品简介 本文选用《临川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害相。晚年封为荆国公,谥号文。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。 题解 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的哀伤,惋惜之情。 补充课文注释 1.“世隶耕”隶: 2.“未尝识书具”尝: 3.“父异焉”焉: 4.“即书诗四句”书: 5.“并自为其名”自: 为: 6.“自是指物作诗立就”自: 是: 就: 7.“稍稍宾客其父” 宾客: 8.“或以钱币丐之”或:9.“父利其然也”利: 把…有利 然: 10.“从先人还家”从:11.“还自扬州”: 12.“贤于材人远矣”贤: 13.“卒之为众人”卒: 14.“且为众人”且:15.“固众人”固:16.得为众人而已耶? 译文 金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 我听到这件事很久了。明道年间,我随先父回到家乡,在舅舅家里见到他,(他已经)十二三岁了。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起方仲永的情况,回答说:“(他已经)才能完全消失,成为普通人了。” 王先生说:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明,如此有才智,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人;那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧? 分析本文 这三个阶段的叙述,有见有闻,有详有略,这样写有什么好处? 1.写仲永少时天资聪明,是以“闻”的形式。 文中“忽啼求之”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立就”三句中的几个副词对表达文意有何作用? 形象具体地表现了仲永才思敏捷,天资非凡。 分析“父利其然也,日扳仲永环谒邑人,不使学”一句。 本句用极其凝炼的笔墨,揭示了仲永才能衰竭,天资尽丧的原因。 本段以议论为主,讲了两层意思 这一段中,“受于天”指什么? “受于人”又指什么? 我们可以从仲永身上吸取哪些教训? 人的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己:天资好的,加上勤奋学习,可能成为栋梁之材;反之,即使天资再好,如不学习,同样会碌碌无为。另一方面,即使天资差的人,如勤奋学习,也可以成为有用之才。 * * 属于。 曾经。 语气代词,代这件事。 动词,写。 自己。 动词,题 上。 从。 这。 完成。 名词用作动词, 意思是以宾客之礼相待。 有的人。 这样。 从扬州回家。 胜过 最终。 况且。 本来。 反问句。恐 怕他连普通人还不如罢了。 跟从。 词类活用 ①邑人奇之:以…为奇,形容 词作动词。 ②宾客其父:把…当作宾客,名词作动词。 ③利其然:以…为利,名词作动词。 ④伤仲永:哀伤,感伤,形容词作动词。 之 1忽啼求之:它,指书具,代词 2借旁近与之:他,指仲永,代词。 3余闻之也久:这事。指仲永父4“不使学”、“环谒于邑人”,代词。 5不能称前时之闻:的,助词。 6卒之为众人:语气助词,不译 6、传一乡秀才观之 7、邑人奇之 8、或以钱币乞之 9、于舅家见之 10、受之天也 代诗 代仲永 代诗 代仲永 代仲永的通达聪慧 于 ①环谒于邑人:到,介词。 ②于舅家见之:在,介词。 ③贤于材人远
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