2018八年级语文下册第二单元8时间的脚游件新人教.pptVIP

* 　8 时间的脚印 1.明确说明对象,认识岩石记录时间的功能。 2.掌握说明顺序中的逻辑顺序,理清文章思路,弄清说明的层次。 (难点) 3.明确单句成段的作用,分析本文生动有趣的语言特点。(重点) 4.培养探索意识和科学精神。 1.课文在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容,这样写是否偏离了主旨?为什么? 没有偏离主旨。因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间,但它只是大自然中保存着的许多种记录时间的“重要的一种”,而“铜壶滴漏”则是这其中的另外一种,二者相互补充,体现了说明文的准确性、周密性。 2.从文中不难看出“时间的脚印”是在岩石生成过程中留下的,那么,作者为什么又用大量的篇幅来说明岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程呢?会不会对说明对象有影响? 作者用大量篇幅说明岩石被破坏而渐成泥沙的过程,是为下文说明岩石生成做铺垫,没有“老”的岩石不断地被破 坏,就没有“新”的岩石不断地生成,这是物质的运动规律。因此,这些内容不仅不会影响说明对象,反而会使人们更具