九年级上册科学华师大版第一章《用分解反应制取氧气》课件.pptxVIP

在工业中，人们利用液态氧和氮的沸点不同，通过空气冷冻分离法分离空气中的氧气和氮气。液化空气需要很大的压强和很低的温度，这在实验室是难以实现的。;在实验室中，人们通过分解某些物质如氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢等来制取氧气。;过氧化氢（H2O2）： 纯过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体，可任意比例与水混溶，是一种强氧化剂，水溶液俗称双氧水，为无色透明液体。其水溶液适用于消毒。能缓慢分解成水和氧气，因分解速度极其慢，故可以加入催化剂——二氧化锰来加快分解速度。;;过 氧 化 氢 溶 液;小资料 1.将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化碳的质量不发生改变 2.将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。 3.收集加二氧化锰与不加二氧化锰产生的氧气，发现质量相同。;催 化 剂;过氧化氢制取氧气;知识拓展·收集气体的方法;实验步骤;气密性检查方法;实验步骤;实验步骤;1.如果在装置中，不用分液漏斗，改用单孔塞和玻璃导管导出气体，是否仍可用于制取和收集氧气？但存在什么不足？;2.当气泡连续均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，收集气体。 为什么刚产生气泡时，不能马上收集？;3.如果利用固体氯酸钾分解制取氧气，使用的实验装置是否与上图相同？ 请你和同学、老师一起讨论，并设计分解氯酸钾的实验装置。;在利用固体氯酸钾分解制取氧气之装置中 4. 固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？ 5.实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？ ;设计拓展·利用高锰酸钾制取氧气;1.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤员处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中正确的是( ) A.生成的气体一定是过氧化氢产生的氢气 B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到了催化的作用 C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解 D.过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同 ;2.下列对催化剂描述正确的是（ ） A.任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些???学反应可以有多种催化剂;3. 检验氧气的方法是（ ） A. 用天平称量集气瓶 B. 用鼻子闻 C. 用火柴点 D. 用带火星的木条接近气体 ;4. 完成下列化学方程式： （1）利用分解过氧化氢制取氧气： ； （2）利用氯酸钾制取氧气： ；;5.下列制取气体的方案：①过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气②大理石和稀盐酸制取二氧化碳③分解高锰酸钾制取氧气。可采用下图所示装置进行的是（ ） A. ① B. ①② C. ②③ D. ①②③;6.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯化钾的方法，这两种方法的共同点是（ ） A.反应都不需要加热 B.所需仪器相同 C.均可用二氧化锰作催化剂 D. 都利用氧化物分解;知 识 点 梳 理;知 识 点 梳 理;知 识 点 梳 理