8.6(X2-1)空间向量及其运算.pptVIP

【4】已知 是空间向量的一个基底,则下列向量中可以与向量 构成基底的是( ) D1 C1 B1 C A1 D B A D 【5】下列命题中正确的有( ) A.1个　　B.2个　　C. 3个　　D.4个 B ? ? ? ? B A C D E F “两向量平行”和“两向量同向”不清致误 (5分)已知向量a＝(1, 2, 3), b＝(x, x2＋y－2, y), 并且a, b同向, 则x, y的值分别为__________． (1)a与b同向是a∥b的充分而不必要条件.a∥b是a与b同向的必要而不充分条件． (2)错因分析:两向量平行和两向量同向不是等价的,同向是平行的一种情况.两向量同向能推出两向量平行,但反过来不成立,也就是说,“两向量同向”是“两向量平行”的充分不必要条件.错解就忽略了这一点. 答案 1，3 1．熟练掌握空间向量的运算、性质及基本定理是解决空间向量问题的基础，特别是共线向量定理、共面向量定理、空间向量基本定理、数量积的性质等． 2．利用向量解立体几何题的一般方法：把线段或角度转化为向量表示，用已知向量表示未知向量，然后通过向量的运算或证明去解决问题，在这里，恰当地选取基底可使向量运算简捷，或者是建立空间直角坐标系，使立体几何问题成为代数问题，在这里，熟练准确地写出空间中任一点的坐标是解决问题的基础． 1.利用坐标运算解决立体几何问题,降低了推理难度,可以避开一些较复杂的线面关系,但较复杂的代数运算也容易导致出错.因此,在解决问题时,可以灵活的选用解题方法,不要生搬硬套. 2.用空间向量解决立体几何中的平行或共线问题一般用向量共线定理；求两点间距离或某一线段的长度，一般用向量的模来解决；解决垂直问题一般可转化为向量的数量积为零；求异面直线所成的角，一般可以转化为两向量的夹角，但要注意两种角的范围不同，最后应进行转化． 3.空间向量的加法、减法经常逆用,来进行向量的分解. 4.几何体中向量问题的解决，选好基底是关键. 作业纸: 课时规范训练:P.1-2 预祝各位同学， 2013年高考取得好成绩! 一、选择题 二、填空题 A 3 A 2 A 1 答案 题号 A组　专项基础训练题组 三、解答题 8.已知△ABC的顶点A(1, 1, 1) , B(2, 2, 2) , C(3, 2, 4). 试求 (1)△ABC的重心坐标； (2)△ABC的面积； (3)△ABC的AB边上的高． 三、解答题 一、选择题 二、填空题 A 3 A 2 D 1 答案 题号 B组　专项能力提升题组 5. ①② 三、解答题 7.如图,已知M, N分别为四面体ABCD的面BCD与面ACD的重心,且G为AM上一点,且GM:GA＝1:3. 求证：B, G, N三点共线. 8. 直三棱柱ABC—A′B′C ′中, AC＝BC＝AA′,∠ACB＝90°, D, E分别为AB, BB′的中点. (1)求证：CE⊥A′D； (2)求异面直线CE与AC ′所成角的余弦值． 三、解答题 8. 直三棱柱ABC—A′B′C ′中, AC＝BC＝AA′,∠ACB＝90°, D, E分别为AB, BB′的中点. (1)求证：CE⊥A′D； (2)求异面直线CE与AC ′所成角的余弦值． 三、解答题 · 主页 步步高大一轮复习讲义 8.6空 间 向 量 及 其 运 算 空间向量及其运算 空间向量与 立体几何 空间向量 及其运算 立体几何中 的向量方法 空间向量的 加减运算 空间向量的 数乘运算 空间向量的 数量积运算 空间向量的 坐标运算 共线向量定理 共面向量定理 空间向量基本定理 平行与垂直条件 向量夹角及距离 直线的方向向量 与平面的法向量 求空间角 求空间距离 线线角 线面角 面面角 平行向量 (共线向量) 相反向量 相等向量 单位向量 零向量 向量的模 向量 表示法 定义 具有大小和方向的量 向量的大小 长度为零的向量 模为 1 的向量 长度相等且方向相反的向量 长度相等且方向相同的向量 方向相同或相反的非零向量 常用 e 表示 与任一向量共线. 1. 空间向量的有关概念及表示法 运 算 律 加法 减法 数乘 运算 概念 空间向量 平面向量 具有大小和方向的量 减法:三角形法则 加法:三角形法则或 平行四边形法则 数乘:ka, k为正数,负数,零 加法交换律 加法结合律 数乘分配律 加法交换律 加法结合律 数乘分配律 1. 空间向量的有关概念及表示