体验科学探究导学案.docVIP

课题 二、体验科学探究 【目标要求】 通过阅读“物理学家进行科学探究的故事”，使学生初步了解科学探究的过程，并激励他们像科学家那样，不畏艰辛，勇于探索。 通过让学生经历“装江水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，体验科学探究的过程与方法。 知道自然界存在着无穷的奥秘，科学有是通过科学探究去认识它们的。初步了解日常生活中的一些物理现象，并有实际操作的技能 重点、难点：体验科学探究的过程和方法。物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：发现并提出问题，做出 和 ，制定计划与，通过 来收集证据，然后作出，得出结论或提出新问题创设情境??? 导入新课请同学们回忆一下，我们在平时见到过哪些物理现象？ 请同学们相互交流一下，你们对这些物理现象是怎么思考的？又是怎样怎样的？为了揭开其中的奥秘，让我们一起来进行科学探究。学习物理就是要学会科学探究，那么科学探究的过程与方法是什么呢？下面我们通过一个具体事例来说明。[读一读]物理学家进行科学探究的故事。[想一想] 要探索自然界存在的无穷奥秘，必须掌握科学的方法。科学家是通过科学探索去认识它们的，科学家是如何研究的呢？请大家一边阅读，一边围绕下列问题进行讨论：（1）问题是怎样被发现和提出来的？ （2）对偶然发现的问题，伽伐尼做出什么样的解释？（3）伏打通过哪些有代表性的实验来收集证据的？（4）伏打的实验证据说明了什么？ （5）生物电探究的成果产生了何种影响？ （6）了解了他们的探究过程，你有什么感受？ [小结归纳]物理学家进行科学探究的一般步骤是：发现并提出问题；做出猜想和假设，制订计划和设计实验；通过观察、实验等途径来收集证据；评价证据是否支持猜想和假设；得出结论或提出新问题。当然上述步骤中贯穿着交流和合作的过程。[体? 验]体验科学探究过程：体验科学探究过程………… 【典型例题精析】 例1.小芳同学最近发现一个问题，自己的一双球鞋，刚买时走路从来不打滑，可最近却经常出现打滑现象，特别是昨天在书店门口还跌了一跤．妈妈知道后告诉她，这双鞋她不能穿了，但妈妈还可以穿．小芳感到很奇怪，决定和几个同学一起探讨这个问题． 小芳与同学们讨论后认为，鞋踩在地面上是否打滑，主要取决于它们之间摩擦力的 大小．于是，他们决定研究摩擦力的大小由哪些因素决定． 对此你可以提出哪些猜想？你的猜想依据是什么？ 解析 根据题目所提供的信息和问题，结合生活经验可提出下列猜想： (1)根据旧鞋鞋底花纹已被磨平，与地面的接触面积增大，提出：摩擦力与接触面积 的大小有关，接触面积越大，摩擦力就越小． (2)根据旧鞋鞋底花纹已被磨平，如果走在平滑的路面上，接触面之间就比较平滑， 提出：摩擦力与接触面的具体情况有关，接触面越光滑，摩擦力就越小． (3)根据妈妈还可以穿，分析妈妈的体重比小芳大得多，提出：摩擦力与物体的重量 有关，物体重量越小，摩擦力就越小。 【小结】 1、 猜想不是胡猜乱想，猜想需要有一定的依据。这依据就是 已有的经验、知识和科学事实。 2、猜想与假设必须是能够被检验的。 例2.科学探究：装满水的杯子里还能放多少回形针?请你设计一个表格将整个科学探究的过程记录下来． 解析：可先进行猜想：杯子的大小不同、材料不同、装入的水温不同、水中有杂质(如盐、糖、肥皂水等)……是否都会影响放人回形针的数量，在此基础上，再设计研究方案进行探究．记录表格见下表 小结：设计实验记录表格时，必须明确实验的设计原理、实验中需要测量的物理量、影响探究问题的因素，以及实验步骤等。 【目标达成检测】 1.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过 的方法去认识它们的.对各种现象结果的猜想是否正确，最好的方法是进行 . 2.做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想.下列猜想中，肯定不合理的是（ ） A.杯子的组成材料 B.杯口的大小 C.杯里所盛的液体 D.杯子的价格 3.关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（ ） A.猜想是对未知事物的一种猜测 B.猜想一定要是正确的，否则就是谬误 C.猜想有时会与客观事实相差很大 D.猜想是否正确，必须通过实验验证 4.进行科学探究的程序一般是（ ） A.猜想——结论 B.实验——结论 C.猜想——实验——结论 D.结论——实验——猜想 5.进行科学探究过程，有一步骤是评估，这一步骤，往往对已经进行了科学探究活动过程的全部作一系列的评估，下列各项不会在评估中出现的是（ ） A.探究过程是否