七年级下册语文 第6课《黄河颂》1.pptVIP

1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮…… 诗人光未然随军行进到黄河岸边，雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!  这首诗题目中哪个词是关键？ 文章从音乐结构上主要分为序曲、主体和尾声三部分？ 序曲的主要内容和作用 明确：以呼告的手法，开宗明义地表明要赞颂黄河的主题，交代了要歌颂黄河的原因是黄河有英雄的气魄，表现出我们民族伟大坚强的精神。 拓展延伸： 诗歌朗诵《我的祖国》 我的祖国 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 《黄河大合唱》之 学习目标 1.积累 “巅、澎湃、狂澜、哺育、九曲连环”等字词 2.有感情地朗读，理解诗歌的内容。 3.感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。 一、反复朗读，感知课文 1.听课文录音，感受全诗表达了诗人怎样的感情。 注意停顿、重音、速度、语调的处理。 明确：对黄河、对祖国的热爱之情。 2.同学们通过你对诗歌的理解，大声地、有感情地自由朗读课文。 读准下列词语，注意加点字。 高山之巅（ ） 惊涛澎湃（ ） 万丈狂澜（ ） 屏障 （ ） 哺育 （ ） 气魄 （ ） 九曲连环（ ） 一泻万丈（ ） 颂 望 啊！黄河！ 啊！黄河！ 啊！黄河！ 诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？ 研读主体部分 分组合作探究 站在高山之巅望黄河，诗人使用了哪些词语来描绘黄河的波涛滚滚和气势磅礴？ 明确：滚滚、奔向、惊涛澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。 啊！黄河！ 啊！黄河！ 啊！黄河！ 望 诵读诗歌尾声部分 诗人心潮澎湃，对着黄河诗人有唱不尽的颂歌，最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，思考：我们要学习黄河什么样的精神？ 明确：伟大坚强的精神。 三、再读课文，理解主题 作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？ 明确：不是。他借歌颂黄河歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的斗志，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 课堂检测 1、加点字注音 高山之巅（ ） 惊涛澎湃（ ） 万丈狂澜（ ） 屏障 （ ） 哺育 （ ） 气魄 （ ） 九曲连环（ ） 一泻万丈（ ） 2、诗歌主题：诗歌借歌颂 ，歌颂了 顽强的奋斗精神与不屈的斗志，激励中华儿女像黄河一样“ ”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 3、朗诵竞赛 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！