儿园小班第八周教学活动安排及教案.doc

星期二 星期五 晨接 晨检 8：10—8：40 1、热情接待幼儿及家长，与家长交换教育意见。 2、引导幼儿积极参与晨间活动。 晨锻 8：40—9：00 要求幼儿精神饱满、动作到位。 2、要求幼儿认真表演。 活动一 9：10—9：40 语言活动： 《小铃铛》（2） 语言活动： 《小铃铛》（3） 餐点 9：40—10：10 组织幼儿排队洗手后吃水果。 2、要求幼儿吃干净不浪费 活动二 10：10—10：40 音乐活动： 《节奏歌》（1） 音乐活动： 《节奏歌》（2） 活动三 10：55—11：25 户外游戏： 《谁能捉住我》 户外游戏： 《滚球过门》 中餐 散步 11：25—12：40 1、组织幼儿洗手后用餐，教育幼儿养成良好的用餐习惯。 2、培养幼儿良好的行为习惯。 午睡 起床 12：40—15：00 1、教育幼儿安静入睡，不吵闹。 2、提醒幼儿注意安全。 餐点 14：40—15：40 1、教育幼儿不挑食，不浪费。 2、提醒幼儿餐后收拾桌椅。 下午 星期一 星期三 星期四 活动一 16：00—16：30 语言活动： 《小铃铛》（1） 绘画活动： 《风铃叮当》 体育活动： 《小鸡吃虫》 活动二 16：40—17：10 区域活动 区域活动 户外游戏： 《动物配对》 离园 17：10—17：40 1、教育幼儿不买路边摊点小吃 确保幼儿离园安全，要求幼儿在位置上等家长。 3、要求家长坚持使用接送卡。 第八周教学活动安排表 星期一下午活动一 活动名称：语言活动——《小铃铛》 活动目标： 1、理解故事内容，观察各人物形象和表情，记住角色对话 2、教育幼儿有玩具要大家一起玩、与同伴分享。 活动准备： 1、小铃铛一个 2、挂图活动过程： 一、引起兴趣 师：（出示小铃铛）请小朋友们观察一下，小铃铛是什么样的呢？（引导幼儿理解圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零的声音。） 二、教师讲故事 1、把故事前半部分讲一遍 师：小花猫今天真漂亮，它脖子上戴了什么呀？ 生：小铃铛 师：小花猫带着铃铛，被小狗看见了，小狗怎么样呀？小狗是怎么说的呢？（小花猫给我戴一下好吗？）嗯，可是小花猫有没有给它戴呢？（没有）因为小花猫说小狗会把它的铃铛弄脏。 师：那之后还有几个小动物看见了，走过来呢？他们都会对小花猫说些什么呢？（引导幼儿大胆说出） 生：请小花猫把小铃铛给“我”戴戴。 师：嗯，可是小花猫愿不愿意呢？（不愿意） 2、把故事完整地讲一遍 师：最后小花猫怎么样呀？它为什么会掉到水里呢？ 生：掉到河里去了，小动物们都连忙过去救它。（因为它得意地在河边玩） 师：后来小花猫的心情怎么样呢？最后有没有把小铃铛取下来给其他小动物戴呢？ 生：有。它很不好意思。 三、引出教育目的 师：嗯，所以说呀，我们小朋友在一起，玩具要怎么样呀？（一起玩）自己的东西和小伙伴们一起分享，多开心呀！ 师：我们不可以向小花猫之前的行为学习，但后来小花猫是不是把错误改正过来啦？(是)嗯，所以知错能改的还是好孩子。 效果分析: 我采用的是沙箱教具，孩子们对这教具非常感兴趣，大部分能安静地听老师讲故事，这节课通过故事《》让幼儿们在故事中了的快乐，知道当遇到困难的时候，我们应该帮助他们这节课过后，孩子们粗浅的知道了打击不同乐器通过引导幼儿用耳倾听，感知各种节奏游戏中加强节奏的训练……. 师：瞧，这些东西轻轻的敲打也能发出声音呢，小朋友自己想不想试一试呢？（想） 二、分组进行区域活动，并提出要求。 1、要爱护玩具、轻轻拿，轻轻放。 2、大家一起玩，不争抢。 3、脱下的鞋子要摆放整齐。 四、幼儿操作、教师具体指导，并重点指导能力较弱的幼儿玩穿联活动。 五、结束活动，要求幼儿收拾好玩具。 星期二上午活动一 活动名称：语言活动——《小铃铛》 活动目标： 1、引导幼儿看图说故事，发展幼儿的口语能力 2、培养幼儿良好的阅读习惯 活动准备： 1、挂图 2、小铃铛活动过程： 一、出示挂图 1、教师先把整个故事以边讲边提问的形式复习一遍。 师：小花猫的铃铛是怎么样的呢？ 生：圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零 师：都有哪些小动物看见了，想戴戴呢？ 生：小狗、小白兔、小山羊 师：他们看见了都想戴一戴，因为小铃铛很漂亮是吧！可是小花猫没有给它们戴，我们小朋友可不可以像小花猫一样呢？我们应该怎样做？ 生：大家一起玩。 师：嗯，我们应该有玩具要大家一起玩，和小朋友一起分享，是吧！现在老师要请一个小朋友到台前来，给我们讲一讲《小铃铛》的故事 二、看图书讲故事 1、幼儿集体看图讲故事（教师可在一旁引导） 2、着重说出小动物们之间的对话，注意表情。 师：小狗看见了，也想戴，可小花猫是怎样说的呢？（有表情地表达出来） 生：（不行，会给你弄脏的） 师：后来小白兔也看见了，也想戴一戴，小花猫又是怎样说的呢？